星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：能够主动和老师、阿姨与同伴打招呼，放好自己的随身物品。

⒉其它：自主选择进行活动，照顾植物，饲养动物，观察记录自然角等。

⒊“长大是一件快乐的事吗？”；“成长的变化”；“独一无二的我”等。

户外锻炼

场地：长廊

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

场地：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：滑索

指导要点：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

场地：木桩林

指导要点：发展身体协调性与通过木质玩具的平衡能力。

集体、

小组活动

音乐：小乌鸦爱妈妈

语言：给妈妈的信

数学：送给妈妈的礼物

美术：迎春花

社会：好听的话

上午游戏

区域活动：建构区（我的社区、自由建构）；美工区（我们一家人、纸巾蝴蝶）；生活区（穿绳子、夹豆豆）；阅读区（图书救护站、自主阅读）；益智区（打电话、数字找家）；科探区（有趣的静电、放大镜寻宝）。

重点指导：美工区纸巾蝴蝶，幼儿能够在纸巾上涂色，关注颜色的叠加与变化。

自主活动：兔兔的新年祝福

音乐游戏：母鸭带小鸭

专用室活动：图书室《小老鼠的大计划》

下午体锻及游戏

户外锻炼：足球游戏、木制玩具、滑索、爬龙、攀爬墙等。

周二、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够根据自己的游戏计划开展游戏，并在遇到困难时共同商量，解决问题。

专用室活动：建构室“我的社区”

日常生活

⒈引导幼儿和好朋友说说自己的年龄及相互间比比年龄与身高等，感受自己和同伴的变化。

⒉利用散步带领幼儿感受新学期幼儿园的新气象，激发幼儿热爱幼儿园这个大家庭的情感。

⒊提醒幼儿关注上下楼梯的安全，不在楼梯上追逐打闹，入园时不在楼梯上停留。

家长工作

⒈ ⒈鼓励幼儿在家自己的事情自己做，培养幼儿独立操作的好习惯。

⒉ ⒉在家中创设关爱父母的机会，让幼儿用自己的实际行动来感谢父母。

⒊与家长交流，对于一些体弱幼儿和教育观念方法需要沟通的幼儿家长进行家访。

环境创设

⒈环境布置：进一步丰富完善扩大后的科探区环境与材料。

⒉游戏环境：调整表演区环境，增添表演区游戏材料。

⒊其他环境：继续丰富自然角环境，鼓励幼儿参与到自然角环境的创设中来。

本周反思