游戏开始了，小可、小诺、晨晨、小戴等幼儿进行筷子游戏。小可看了看金字塔图片，很快就搭出了三角形的金字塔，小诺搭出了六边形的土楼。小戴先用三根筷子拼摆成三角形，再用三根筷子在上面摆一个倒三角形，变出一个六角星，然后以此方法交错向上层层叠高。晨晨拿出橡皮筋，将三根筷子的顶部用橡皮筋捆在一起，然后把筷子拉开变成一个支架，她大声地说：“我的筷子站起来了。”在她的影响下，几个幼儿也拿出皮筋来进行固定筷子。晨晨用同样的方法又拼好一个支架后，她在两个支架的中间横在一个筷子。她开心地说：“我这个是晾衣架。”小诺拿出橡皮泥，用橡皮泥搓了两个大小不一的小圆球，接着他把小圆球粘在一起，接着将两个筷子分别插在大圆球的左右上方，接着又将两个筷子插在大圆球的左右下方，变出一个运动小人。小可拿出三个筷子围城三角形，两个筷子之间用橡皮泥搓成圆球后进行固定连接，接着在三角形三个支点处分别插上三个筷子，三个筷子的顶端靠在一起用橡皮泥圆球进行固定，呈一个三角锥型。小戴说：“还可以搭得更大。”于是，小戴在三角锥的地面又延伸处三个筷子，就这样，小可和小戴一起合作，从每个支点处不断延伸，共同拼搭出了一个大型的立体造型。

在本次游戏中提供相关图片引导幼儿在观察的基础上积累筷子多样造型的相关经验，在自由拼搭中探索操作，搭建出了很多作品。幼儿基本掌握搭高楼的经验，知道一层一层叠加筷子的技巧，能用筷子搭出“井”字形、三角形、五角形等多种形状的高楼。游戏中，幼儿还能利用橡皮泥、皮筋等辅助材料用筷子立起来搭建不一样的造型，丰富了筷子的玩法，如：晨晨能发挥自己的想象力，借助橡皮筋将筷子捆在一起变成一个晾衣架；小诺用橡皮泥固定筷子变成一个运动小人等。小戴和小可能一起合作，完成作品的搭建，体现了一定的合作能力。但也存在着一些问题，例如幼儿发现的筷子游戏仅仅是拼搭多种造型，游戏玩法不够多样化。1.鼓励幼儿搭建更复杂的立体造型，从而不断提升幼儿的搭建水平。2.通过家园共育，请家长引导幼儿继续探索发现筷子游戏的其它玩法，在下一次游戏中与同伴进行分享，一起游戏。