游戏开始前，瑶瑶这次穿上了小厨师的衣服、帽子和围裙。她走到水池边，水池里已经放好了糯米粉。她把过滤好的草头（已煮好）倒进糯米粉里，打开了水龙头，用筷子在里面搅了起来。

“草头饼什么时候好啊？”有客人从门口进来。

瑶瑶：等一下，我要把面粉弄好就可以开始做啦。

过了一会，美食坊终于开业了。一波波的小客人到访，所有人都行动起来。

瑶瑶一边看看草头饼好了没，一边跟小客人说：“等一哦，我们草头饼需要等一会的。”

分析评价：

《指南》中指出：鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。瑶瑶作为小厨师，能够自觉自主地穿上厨师衣服，而且会主动进行一些厨房材料的加工（拌面糊）。面对催促的小客人，瑶瑶也会进行安抚解释。

下一步可以做：

⒈和幼儿分享游戏过程，分析评价活动中出现的闪光点，鼓励幼儿的自主行为。

⒉寻找活动中存在的问题（如等待时间有点长），鼓励幼儿讨论如何解决等待时间过长的措施。

⒊适时进行人员更换，以便更多孩子积累游戏经验。