星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，水杯整理好绳带后放置水杯车中，主动进行签到。

⒉其它：照料自然角的动植物，为植物松土、施肥、浇水等；关注自然角螃蟹生长的变化，并做好自然角小组观察记录。

⒊晨谈：昆虫会吃什么；下雨时昆虫会躲在哪里；会“变身”的昆虫……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班走廊、中2班活动室

集体、小组

活动

活动一：三只蝴蝶

（社会）

活动二：蚂蚁和西瓜

（语言）

活动三：蚂蚁的秘密

（科学）

活动四：七星瓢虫

（美术）

活动五：蜻蜓小飞机

（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（昆虫城堡、自由建构）；美工区（创意昆虫、蚂蚁搬西瓜）；生活区（昆虫聚会、夹豆子）；阅读区（蚂蚁和西瓜、你说我猜）；益智区（捉蝴蝶、夏日马赛克）；科探区（会飞的蝴蝶、蚂蚁工坊）；表演区（瓢虫、自主表演）

其他活动

周二：户外涂鸦：昆虫创意服装展（重点指导：能够自主选择合适的绘画材料进行昆虫身体外部特征的创作。）

周四：建构室：蝴蝶花园(重点指导：合作运用积木、纸盒、彩纸等材料搭建蝴蝶的花园。)

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：攀爬墙

场地：南操场

场地：骑行区

场地：东操场

游戏活动

周二、周四角色游戏，重点指导：“小医院”，引导幼儿能够模仿医护人员和患者的语言、动作，提升语言表达与沟通能力

周一：足球游戏：小蚂蚁运足球（重点指导：在接力过程中了解运球过程中如何控制球速，提升团队协作意识。）

周三：图书室：昆虫记（重点指导：能够描述昆虫的基本特征，识别蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等常见昆虫）

周五：户外沙池：昆虫乐园（重点指导：运用各种沙池工具，建构不同形态的昆虫主题场景，如蚂蚁城堡、蝴蝶花园等）

日 常 生 活

⒈利用日常散步活动，引导幼儿寻找并观察不同种类的昆虫，鼓励幼儿用语言描述自己的观察到的昆虫外形特征。

⒉夏季昆虫活跃，密切关注幼儿在园安全，提醒幼儿避免直接接触陌生昆虫，以防过敏或叮咬，确保幼儿安全。

⒊鼓励幼儿担任“昆虫小卫士”，在日常活动中提醒同伴不随意捕捉昆虫，共同维护昆虫的生存环境，培养环保意识与责任感。

家长工作

⒈孩子在日常生活中养成良好的卫生习惯，以预防夏天常见疾病。提醒孩子勤洗手，鼓励孩子积极参与户外活动，增强体质。

⒉请家长与幼儿一同在户外花园、公园等自然环境中寻找昆虫，引导孩子认识不同种类的昆虫

⒊邀请家长和幼儿在家中共同观看昆虫科普视频或纪录片，通过生动的画面和讲解，进一步拓宽对昆虫世界的认知与兴趣。

环境创设

⒈主题环境：继续创设主题墙面“有趣的昆虫”，将幼儿对昆虫的了解表征布置在主题墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿的角色游戏开展，进行角色游戏布局的调整。

⒊其他环境：继续丰富课程故事中的“夏至”节气，将夏至的活动进行表征。

本周反思