星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动与幼儿打招呼，关注幼儿情绪状态，整理自己的外套。

⒉其它：给自然角的乌龟、小鱼喂食；观察大蒜、土豆等的发芽情况，并及时记录。

⒊晨谈：你喜欢和不喜欢的蔬菜；我知道的蔬菜名字；多吃蔬菜的好处……

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：能够手脚协调地骑行，注意到障碍物和来人，及时反应躲避。

场地：U型区、小山坡

指导要点：能够运用上肢力量，手脚并用地灵活攀爬。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：利用材料组合游戏，并尝试与同伴合作进行活动。

场地：中庭

指导要点：能够组合运用材料，与同伴一起友好游戏。

场地：小花园区

指导要点：能够绕障碍物跑，并与同伴合作，两两相互传递。

集体、小组

活动

活动一：露水蘑菇(语言）

活动二：蔬菜我都爱（社会）

活动三：小动物送菜（体育）

活动四：蔬菜沉浮（科学）

活动五：蔬菜的舞蹈（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（蔬菜造型、蔬菜印画）；生活区（选豆子、剥花生）；建构区（足球场、足球小人）；益智区（蔬菜碰碰乐、蔬菜拼图）；语言区（彩色牛奶、自主阅读）科探区（蔬菜的沉与浮)

其他活动

周一：图书室（重点推荐：“会魔法的蔬菜”，了解故事后，知道多吃蔬菜对身体的好处。）

周四：科探室（重点指导：“滚滚乐”，能够尝试改动轨道并使小球顺利滚落）

下午

活动

户外活动

场地：小舞台

场地：自行车区

场地：投掷区

场地：小舞台

场地：攀爬架、木制玩具

游戏活动

周一、周三、周五、角色游戏，重点讨论娃娃家的角色分工，并讨论游戏规则。

周一：足球游戏（重点指导：幼儿盘球的能力）

周四：微型社区（重点指导：花艺店，幼儿制作干花花束）

日 常 生 活

⒈利用过度环节组织幼儿说说自己最喜欢或知道的蔬菜名称。

⒉在自主用餐中，能保持桌面与地面的整洁，尝试自己在餐后擦桌子。

⒊提醒孩子照顾好自己种的植物，记录好植物的生长情况。

家长工作

⒈与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。

⒉制作一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，产生喜欢吃蔬菜的情感。

⒊提前关注天气情况，能够根据天气变化为孩子穿适当的、便于活动的衣物。

环境创设

⒈主题墙环境：展示幼儿制作的蔬菜拼盘造型和蔬菜印画。

⒉游戏环境：继续收集各种果实，布置自然角。

⒊其它环境：进行值日生插牌的设计与布置。

本周反思