星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿；关注好插班生情绪变化，并将随身物品放入小柜子。

⒉其它：和幼儿一起丰富自然角。

⒊晨谈：怎样能交到好朋友；怎样和好朋友愉快相处；和好朋友在一起可以……

户外锻炼

场地：木质玩具

指导要点：发展身体协调性与通过木质玩具的平衡能力。

场地：长廊

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

集体、

小组活动

语言：别说我小

音乐：我是中班小朋友

社会：爱开玩笑的纳纳

数学：数玩具

美术：中班的我

上午游戏

区域活动：美工区（创意圆盘、我的好朋友）；生活区（捣香水、整理小能手）；建构区（自主建构、游乐场）；表演区（小手指勾一勾、自主表演）；语言区（小恒星的朋友、自主阅读）；益智区（袜子配对、找不同）；科探区（有趣的镜子、磁铁的奥秘）。

重点指导：美工区创意圆盘，能尝试运用不同的材料，用剪、塑、粘、画等方法制作出不同式样的圆盘。

专室活动：建构室

自主活动：蒙耕园

下午体锻及游戏

爬龙：发展幼儿的钻爬、手脚并用的能力。

小花园区：发展幼儿踢球射门的能力。

东操场：发展幼儿手臂力量的能力。

北操场：发展幼儿脚下力量，提高脚步迅速移动的能力。

滑步车：发展幼儿腿部力量与双脚向前滑动的能力。

周一、周二、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿自主选择角色，丰富幼儿生成游戏的经验。

专用室活动：建构室。

日常生活

⒈提醒幼儿是中班小朋友了，同伴间更要相互关心，朋友有困难时要乐意帮助，比如午睡时帮忙拉裤子等。

⒉引导幼儿分类管理好自己的日常物品。

⒊每天自主签到，并进行小组来园人数，关注没有来园的幼儿，鼓励幼儿回家后主动给生病在家的同伴打电话问候，表达对他的想念和关心。

家长工作

1.和孩子一起聊聊进入中班后的开心事，并尝试和孩子一起制订我是中班小朋友的作息计划。

⒉和孩子一起收集一至两本绘本，带到幼儿园与好朋友分享。

⒊给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈孩子今天的什么举动让自己感觉很高心，什么言行让自己难过，为什么？

环境创设

⒈ 主题环境：布置主题墙“我是中班小朋友”，增强幼儿与环境的互动。

⒉ 游戏环境：布置区域游戏展示图，丰富幼儿自主学习内容。

3.其他环境：更新班级室内晨锻，完成晨锻材料准备及班级环境优化。

本周反思