星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿；关注好插班生情绪变化，并将随身物品放入小柜子。

⒉其它：和幼儿一起丰富自然角：提醒幼儿。

⒊晨谈：怎样能交到好朋友；怎样和好朋友愉快相处；和好朋友在一起可以……

户外锻炼

场地：木质玩具

指导要点：发展身体协调性与通过木质玩具的平衡能力。

场地：长廊

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

集体、

小组活动

语言：我不愿意孤独

音乐：哈罗哈罗

社会：今天，你喝了没有

数学：听声音数糖果

美术：手拉手

自主活动：足球盖章

上午游戏

区域活动：益智区（谁藏起来了、找饼干、）；表演区（勤快人和懒惰人、自主表演）；美工区（我和我的朋友、线描大师）；建构区（我们的小区、自主建构）；语言区（手偶故事创编、自主阅读）；生活区（给鸭子备食物、刷刷牙）；科探区（有趣的静电、光影游戏）。

重点指导：建构区，引导幼儿选用不同的材料，运用平铺、垒高、围封、连接等方法进行建构。

自主活动：足球盖章

户外活动：蒙耕园

下午体锻及游戏

爬龙：发展幼儿的钻爬、手脚并用的能力。

小花园区：发展幼儿踢球射门的能力。

东操场：发展幼儿手臂力量的能力。

北操场：发展幼儿脚下力量，提高脚步迅速移动的能力。

滑步车：发展幼儿腿部力量与双脚向前滑动的能力。

周一、周二、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿自主选择角色，丰富幼儿生成游戏的经验。

专用室活动：建构室

日常生活

⒈提醒幼儿关注上下楼梯的安全，不在楼梯上追逐打闹，入园时不在楼梯上停留。

⒉鼓励孩子对同伴微笑，用相机记录下来，帮助幼儿回味微笑带给别人和自己的愉悦。

⒊关注新插班的幼儿，给予帮助和交流，引导他们较快地融入新的集体生活中。

家长工作

⒈ 鼓励幼儿大胆交流，鼓起勇气交朋友，体验交朋友的快乐。

⒉ 和孩子一起动手制作花盆，并种上植物。

3.在周末休息时间，为孩子创造与好朋友约会的机会，让孩子体验有朋友在一起的快乐。

环境创设

⒈主题环境：布置班级照片墙，知道我们现在是一个快乐的大家庭。

2.游戏环境：创设自然角环境，划分自然角区域等。

3.其他环境：完善自主签到墙及柜子标记。

本周反思