活动情况：
小艺在阅读区的皮影戏道具前，操作着红色幕布式皮影台，将黑白皮影角色“红色花瓣”置于幕布后，尝试通过移动皮影来演绎情节。小艺拿着红色花瓣说：“天空中掉下来一片红色花瓣……落到了小乌龟的头上……还有小兔子……”周围的绘本架上陈列着各类图画书，为游戏提供了故事素材参考，小艺不时抬头浏览绘本封面，再继续投入到皮影故事的演绎中：“又掉了一片绿色叶子……树上掉下来……掉到了草里”。
行为分析：
小艺主动运用阅读区的皮影道具开展游戏，体现出强烈的故事创编兴趣。在操作过程中，他将皮影角色的动作与绘本素材的联想相结合，尝试构建故事的基本情节，显示出对“自主创编”的初步实践；但皮影操作的流畅性与故事逻辑的完整性仍有提升空间，反映出其叙事能力与手部动作协调能力的发展现状。
支持策略：
⒈提供更多类型的皮影角色，丰富创编素材，降低故事构思难度。 ⒉教师可参与游戏，与小艺合作演绎一段简单故事，示范如何通过皮影动作的衔接、角色对话的设计来完善情节，直观展示创编技巧。 |
⒊创设“皮影故事小剧场”环节，邀请小艺向同伴展示创编的故事，通过同伴的反馈与赞赏，提升其创编的积极性与自信心。
