在区域游戏中，小姚和小吴选择了科探区的“纸杯挑战”游戏。他们把纸杯和垫子放在地上开始玩了起来，小姚把纸杯倒扣在地上，一共放了5个纸杯，然后小吴在上面放上垫子，一只脚就踏了上去，结果刚踩上去，纸杯就扁了，小吴赶紧下来了。小姚掀开垫子一看纸杯都被踩扁了。小吴说：“怎么都扁了呀？”小姚想了一下，说：“可能是纸杯放的有点少，再放几个试一试。”随后又增加了几个，数量变成了12个，然后把每个纸杯都紧挨着排列整齐，小吴又放上垫子，慢慢地踩了上去。这次他成功了，垫子和纸杯一地那都没有扁。小姚拍起了手：“太棒了！看起来我们成功了！”

《指南》中指出中班科学领域目标为：常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。小姚和小吴知道游戏是怎么操作的，两个人能互相配合完成实验。在第一次试验失败后，小姚能进行思考，提出自己的想法并且改进自己的实验，最终取得成功。体验到了探索和成功的乐趣。

作为老师，可以给幼儿提供纸和笔，记录下实验中出现的问题和解决办法，帮助幼儿回忆、梳理实验的过程。同时，可以制定更高难度的挑战，激起幼儿的挑战欲望。