依依今天是娃娃家的妈妈，家里来了很多客人，她抱着娃娃在哄她睡觉，随后把娃娃放在桌子上，去蔬果店买东西。来到了蔬果店，开始叫卖起来:“卖水果咯，卖水果咯”老师问她：“你是谁呀”她说：“我是妈妈。”“那你怎么在这里？”老师问。她说：“我在上班。”“那宝宝呢？”“对啊，宝宝呢！”回家之后，她发现宝宝不见了，被别的“妈妈”拿走了。

《指南》社会领域目标中指出：“遵守基本的行为规范。”依依有一定的规则意识，知道自己是妈妈，在家照顾宝宝。白天可以去蔬果店里上班。但宝宝怎么办呢？她并不知道，对于客人上门如何招待也没有什么经验。

鼓励幼儿装扮自身，让别人一看就知道自己的是小主人，是妈妈还是小客人。

增强幼儿的角色意思，不可以放宝宝一个人在家，要出门可以跟家里的人交代，看好孩子。教师以客人的身份到娃娃家做客，给予幼儿一定的招待示范。随后加强指导，给予一定的交往方法，让客人与主人进行交流。