角色游戏中，小依担任理发店的老板。小依拿出理发店的东西，然后把剪刀、吹风机、洗发水这些一一摆在桌子上。等待着客人上门，可是一直没有小客人光顾，小依找到我：“老师，我们的理发店一直没有小客人，怎么办呀？”于是，我提醒道：“没有人来剪头发，你可以到外面去招揽生意呀。”听完我的建议，小依走出理发店到外面喊：“有没有人要剪头发呀？”听到他的叫喊声，铭铭走过来说：“我要剪头发。”小依连忙把铭铭请进理发店，为他剪起头发。剪完后，铭铭问多少钱，小依说：“给你打个折，1块钱。不过你要帮我找几个人来剪头发。”铭铭说：“没问题。”不一会儿，铭铭就找来了小昂和小月过来剪头发，理发店变得热闹起来。

游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料，多以教师提供的材料为主，而且最好是可以摆弄的。但是这些材料对小朋友来说已经玩腻了，所以没有小朋友想来理发。《指南》中指出中班社会领域目标为：能想办法吸引同伴和自己一起游戏。当缺乏新材料时，小依也缺乏了自主、自动性，不知道怎么使游戏进行下去。但是，小依虽在开始无法独立解决问题，但通过教师适当引导与提示，到外面招揽生意，并且后来还能够联想到用打折的方法来招揽生意。

可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在柜子中供幼儿自由选择，同时也可启发幼儿发挥想象，使角色游戏更生动、有趣，符合幼儿的兴趣。同时和幼儿讨论怎么增加游戏的趣味性，理发店中还可以开设哪些新项目。