小轩来到了阅读区，他拿着动物的玩具在故事盒子上表演起来，这时小硕过来了，他便邀请小硕一起玩这个游戏，小小轩说：“我是长颈鹿，你是小兔子，我们表演《好朋友》怎么样。”小轩拿着长颈鹿摆弄起来，说：“我是长颈鹿，哈哈，小动物们都怕我！哎呀，我掉到海里去啦！救命！”小硕来救起长颈鹿，小轩说：“谢谢你，小兔子，你真好。”两个小朋友继续拿着玩具表演了动物打架、动物一起找食物的情节。

《指南》中语言领域目标为：能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。《好朋友》是之前集体活动中的一个绘本，孩子们都非常喜欢绘本中的长颈鹿和小兔子。 小轩能根据绘本中的情节表演故事，并且能根据情况创编心的故事，非常有想象力。

可以鼓励小轩把动物故事用图画的形式记录下来，制作成动物书。继续丰富幼儿经验，可以在班级中开展故事会，请孩子们向大家表演自己创编的故事。