习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习。陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。

一、培养幼儿养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。

家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，让孩子按时起床按时上幼儿园，不要因为孩子上幼儿园不重视规章制度，有的家长认为，幼儿园来晚没关系，老师也不会批评，一旦养成了迟到的习惯，对孩子的发展没有好处，所以努力做到孩子入园不迟到，不早退。

二、培养孩子倾听的习惯

幼儿倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。

三、培养孩子大胆的说的习惯。

在幼儿园里，老师组织幼儿朗诵儿歌、诗歌、讲故事比赛，评选出故事大王、朗诵小明星等。家长可以每天讲故事，或者播放故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来复述故事，这样有助于孩子的大胆与自信。

四、培养孩子整理的习惯。

在日常生活中引导孩子学会整理自己的房间，如整理床铺，叠被子，整理自己的图书、玩具等。到了大班，幼儿还会有自己的一些学习用品：像铅笔、橡皮、卷笔刀、书写的本子等。教育孩子要爱惜自己的学习物品，并保管好自己的学习用品，用完后要及时的检查所用物品，整理好，收放好，以防丢失。

好的学习氛围，更能激发孩子学习的兴趣。一个好习惯的形成肯定离不开家庭的教育。因为家庭教育同其它教育相比，亲合力、感染力更强，而且家庭教育对人的习惯的影响最早、最持久。习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。我们应当高度重视孩子的习惯培养，并持之以恒。