星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，引导幼儿主动与老师、同伴问好；能够独立完成签到，记录下学号和简单的蔬菜表征；整理个人物品，将外套整齐叠放在床板上。

⒉其它：关注幼儿自主选择并正确放置区域插牌；鼓励幼儿每天观察种植的蔬菜，如红薯的生长变化，并尝试用简单的表征进行记录。

⒊晨谈：蔬菜叶子的变化；保存蔬菜的方法；蔬菜的生长环境……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

中2班活动室、中2班走廊

场地：

中3班活动室、中3班走廊

场地：

美工室走廊、资源仓库走廊

场地：

图书室走廊、二楼过道走廊

场地：

中1班活动室、中1班走廊

集体、小组

活动

活动一：爱探险的蔬菜（语言）

活动二：小兔子的菜园（音乐）

活动三：图形车（数学）

活动四：蔬菜我都爱

（社会）

活动五：种球乐（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（红薯写生、胡萝卜拼贴画、蔬菜拓印）；建构区（热闹的马路、自主建构）；生活区（穿手串、剥毛豆）；阅读区（重点推荐《西兰花先生的理发店》、自主阅读）；益智区（蔬菜的身体、垃圾分类）；科探区（蔬菜沉浮、光影世界）；表演区（小兔子的菜园、自主表演）

其他活动

周三：户外建构（重点指导：我是小司机，尝试用脚内侧扣球的动作。）

周四：足球游戏（重点指导：能用各类积木用平铺、围合、叠高等不同的方法建构家的外形或内设。）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：木桩林

场地：北操场

场地：中厅

场地：骑行区

游戏活动

周三、四、五角色游戏，重点指导“出租车”，鼓励幼儿自主选择角色，明确自身角色的职责与游戏内容。

周一：溪泥区（重点指导：捡拾小溪中的垃圾，维护小溪卫生。）

周二：美工室（重点指导：尝试用自然物拼摆、纸艺和绘画等多种方式表现胡萝卜的形象。）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿均衡营养，尝试品尝多种蔬菜，并能说出至少两种蔬菜的名称和特征。

⒉引导幼儿分组为蔬菜浇水、除草，体验劳动的乐趣，培养责任感。

⒊关注幼儿根据活动量及时增减衣物，主动饮水，养成良好的卫生习惯和自我保护意识。

家长工作

⒈带幼儿参观菜市场或菜园，认识生活中不常见的蔬菜，帮助他们了解蔬菜的生长环境。

⒉鼓励幼儿参与家庭种植，如种植小葱、豆芽，记录蔬菜的生长过程，并分享给班级同伴。

⒊和幼儿一起检查家中消防设备和安全隐患，整理门口和逃生通道，确保畅通。

环境创设

⒈主题环境：创设“蔬菜乐园”主题墙，展示幼儿的蔬菜写生、拓印画等作品，以及绘画的蔬菜图片和相关照片。

⒉游戏环境：在美工区提供颜料、纸张、蔬菜印章等材料；在科探区增加“蔬菜沉浮”实验材料，支持幼儿自主探索。

⒊其他环境：丰富自然角的秋天作物，贴上幼儿自制的标签，方便观察和认知。

本周反思