星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，关注幼儿的情绪状态和身体状况。

⒉其它：引导幼儿自主进行值日生挂牌；观察自然角里的动植物，并进行相关记录；有序进行自主用点和自主签到。

⒊晨谈：“你为什么喜欢春天”；“幼儿园里的春天等”……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

中2班活动室、中2班走廊

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中4班走廊、图书室走廊

场地：

中5班活动室、中6及中7班走廊

清明休息

集体、小组

活动

活动一：谁藏起来了（语言）

活动二：格子游戏（数学）

活动三：春雨沙沙（音乐）

活动四：小小旅行家（体育）

清明休息

上午游戏

区域游戏

重点指导：阅读区（关于春天的绘本、创编故事）；美工区（春笋、趣味陶泥、一起去春游）；生活区（果实操作台、昆虫生长配对）；益智区（城市大富翁、拨种种子）；建构区（太仓站、自主建构）；科探区（幼儿园里的东西、手影游戏）。

其他活动

周二：建构室（重点指导：春天的农场和公园）

周四：图书室（重点推荐：《春天的小动物》）

下午

活动

户外活动

场地：北操场

场地：东操场

场地：小山坡

场地：中庭

场地：攀爬墙

游戏活动

周一、周三角色游戏，周四自主社区，重点指导：“火锅店”讨论自主社区游戏如何更好的为客人服务。

周二：足球游戏： 我们来比赛（重点指导：学习踢足球的正确用力方法）

日 常 生 活

⒈在中午散步的时候，寻找春天，运用五官，感受春天的色彩和味道。

⒉做好值日生工作，能够照顾好自然角，定时定量为植物浇水。

⒊养成良好的就餐习惯，能够做到自己盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费粮食。

家长工作

⒈邀请家长和幼儿利用空余时间到室外找一找春天，观察春天花草树木的变化，并用画笔记录下来。

⒉邀请家长和孩子们共同种植一些种子，观察种子发芽的过程。

⒊和孩子们利用周末休息时间外出踏青。

环境创设

⒈环境布置：与幼儿一起布置“拜访春天”的主题墙面，感受植物的生长变化，激发幼儿爱护环境热爱生命的情感。

⒉游戏环境：增添关于植物的游戏材料，丰富美工区的环境，增添辅助性材料。

⒊其他环境：继续自然角的创设，体现季节性与课程的延续性。

本周反思