星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；与个别情绪不稳定的幼儿交流。

⒉其它：幼儿自主签到，观察植物的发芽情况，照顾动植物，自主记录。

⒊晨谈：我喜欢吃的蔬菜；不做挑食的宝宝；菜市场里有什么。

户外锻炼

场地：5区中庭

指导要点：发展投掷、跳跃、平衡等的能力。

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：20区北操场自行车1区

重点指导：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：3区轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿自主自主设计、组合器械，设计之后进行游戏。

集体、小组

活动

活动一：开火车（体育）

活动二：彩色牛奶（语言）

活动三：丝瓜（美术）

活动四：好吃的芹菜（科学）

活动五：买菜（音乐）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（菜场、自由建构）；美工区（蔬菜印画、蔬菜写生）；生活区（夹花生、叠衣服）；阅读区（自主阅读、彩色奶牛）；益智区（蔬菜对对碰、百变路线）；科探区（吸一吸、光影游戏）；表演区（买菜）。

其他活动

周一：建构室（重点推荐：和好朋友一起搭建小菜园）

周五：科探室（重点推荐：拼接水管，感受水流的方向）

下午

活动

户外活动

场地：小舞台

指导要点：尝试将小型器械组合起来进行游戏，发展身体的协调能力。

场地：小山坡

指导要点：尝试越过障碍爬坡，发展幼儿钻爬的能力。

场地：北操场

指导要点：相互揪尾巴，发展幼儿的闪躲跑能力。

场地：骑行区

指导要点：能携带重物骑到终点，发展幼儿的四肢协调能力。

场地：木桩林

指导要点：发展幼儿走、跑、攀爬的综合能力。

游戏活动

周一、周二、周四角色游戏，重点讨论美甲店的角色分工，并与幼儿收集材料。

周三：户外建构（重点指导：引导幼儿尝试对称搭建）

周五：图书室（重点指导：推荐阅读《没有牙齿的大老虎》）

日 常 生 活

⒈引导幼儿多喝水，注意适时穿脱衣物，进行适当的锻炼，提高抵抗力，防止感冒。

⒉引导幼儿多吃蔬菜，养成不挑食不偏食的好习惯。

⒊引导幼儿观察园内种植地的蔬菜，看看它们的生长进度，对比我们在菜场上看到的有何不同。

家长工作

⒈和孩子们利用空余时间参观菜场，认识多种蔬菜，并指导蔬菜是有营养的。

⒉在家里观察不同的蔬菜，感知不同种类的蔬菜的 根、茎、叶的不同形态特征。

⒊幼儿在家用餐时，家长要提醒孩子多吃蔬菜，注意饮食的均衡搭配。

环境创设

⒈主题环境：布置“蔬菜朋友”主题，让孩子们认识生活中常见的蔬菜，注意分辨蔬菜的种类。

⒉游戏环境：将幼儿制作的蔬菜投放到点心蔬菜店中，丰富游戏材料。

⒊其他环境：继续丰富益智区的材料，关注本班幼儿的兴趣点。

本周反思