星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈鼓励同伴间主动问好；提醒幼儿按照整理盒的标记整理好自己的物品；引导幼儿将外套叠好放在床铺上。

⒉幼儿观察自然角的动植物；说说现在的天气和人们的穿着变化；整理图书柜。

⒊我身边的数字，有趣的数字宝宝，我喜欢的数字……

户外锻炼

场地：滑索

指导要点：发展上肢力量和手眼协调的能力。

场地：攀爬墙

指导要点：发展幼儿的攀爬能力、协调能力与肌肉力量。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

集体、

小组活动

音乐：我的朋友在哪里

数学：图形与数字

社会：小老鼠打电话

语言：数字歌

美术：可爱的数字小人

上午游戏

区域活动：建构区（数字乐园、自主建构）；美工区（有趣的数字、打扮数字）；生活区（给小动物喂食、垃圾分类）；阅读区（小蝌蚪找妈妈、自主阅读）；益智区（破译密码、火柴小人）；科探区（纸杯投影仪、瓶子里有什么）。

重点指导：益智区破译密码，幼儿根据图形对应的内容破译密码，并找到卡片放在空白处。

自主活动：飞翔的鸽子

专用室活动：科探室“蚂蚁迷宫”

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬墙、木桩林、足球场、大型玩具等。

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外活动：玩沙“挖战壕”

足球游戏：传球

日常生活

⒈制作班级幼儿出勤人数记录栏，请幼儿记录自己小组每天来园人数，感受数字在日常生活中的运用。

⒉可在教室内摆放几部电话机，供幼儿玩两人对打电话的游戏。

⒊带领幼儿观看简短足球视频，帮助孩子们了解足球赛场上的规则。

家长工作

⒈请家长利用周末带孩子在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，并与幼儿一同填写条查表“我身边的数字”。

⒉与幼儿利用家中的物品、身体等传造性地拼摆各种数字的造型。

⒊在家可以和孩子一起制定一定全家总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“数字乐园”主题墙饰，展示孩子们发现的生活中的数字。

⒉游戏环境：在班中创设“小小银行”一角，鼓励孩子们自制银行卡，进行支取、存钱的记录。

⒊其他环境：继续自然角的创设，体现季节性与课程的延续性。

本周反思