星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，引导幼儿和老师、阿姨、同伴打招呼，并放好自己的随身物品。

⒉以小组的形式进行自然角养护，愿意与同伴分享自己的发现，继续照顾好自己的植物，并进行观察记录。

⒊“长大是一件快乐的事吗？”；“我长大想做……”等。

户外锻炼

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

场地：木桩林

指导要点：发展身体协调性与通过木质玩具的平衡能力。

场地：长廊

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

集体、

小组活动

语言：给妈妈的信

音乐：小乌鸦爱妈妈

美术：迎春花

数学：送给妈妈的礼物

社会：好听的话

上午游戏

区域活动：建构区（我家的小区、自由建构）；美工区（趣味自画像、我的愿望）；生活区（豆子找家、剥花生）；阅读区（你说我猜、自主阅读）；益智区（奇妙的钉板、小鱼找方向）；科探区（镜子里的我、小小开锁匠）。

重点指导：美工区我的愿望，幼儿尝试用绘画的表现方式记录、表达自己的愿望。

自主活动：孵鸽子蛋啦

音乐游戏：母鸭带小鸭

专用室活动：建构室《我们的小区》

下午体锻及游戏

户外锻炼：爬龙、攀爬墙、大型玩具、滑索、足球游戏等。

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

专用室活动：建构室“我们的幼儿园”

日常生活

⒈引导幼儿和好朋友说说自己的年龄及相互间比比年龄与身高等，感受自己和同伴的变化。

⒉利用散步带领幼儿感受新学期幼儿园的新气象，激发幼儿热爱幼儿园这个大家庭的情感

⒊提醒幼儿关注上下楼梯的安全，不在楼梯上追逐打闹，入园时不在楼梯上停留。

家长工作

⒈ ⒈鼓励幼儿在家自己的事情自己做，培养幼儿独立操作的好习惯。

⒉ ⒉在家中创设关爱父母的机会，让幼儿用自己的实际行动来感谢父母。

⒊与家长交流，对于一些体弱幼儿和教育观念方法需要沟通的幼儿家长进行家访。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿一起继续布置主题墙“我长大了”，请家长配合提供一些孩子小时候的照片展示孩子的成长过程。

⒉游戏环境：收集自然物发现有特色的继续充实自然博物馆。

⒊继续丰富自然角环境，鼓励幼儿参与到自然角环境的创设中来。

本周反思