在美工区，馨馨和小米诺选择了制作“数字怪兽”的活动。馨馨穿着蓝白相间的衣服，坐在位置上专注地用绿色彩笔在彩色卡纸剪成的长条上涂画，神情认真。小米诺则穿着粉色衣服，手里拿着黄色彩笔，仔细地装饰着手中的材料。

桌上摆放着剪刀、胶带等工具，旁边的塑料筐里还有一些三角形的卡纸部件。馨馨时不时停下手中动作，看看小米诺的进度，说：“咱们把怪兽的牙齿做得尖一点，这样更吓人。”小米诺点头回应：“好呀，我再画点花纹在它身上。”

她们一边制作，一边交流，不断完善手中的“数字怪兽”部件。馨馨用剪刀小心地修剪长条卡纸的边缘，小米诺则把画好的小部件递给馨馨，两人配合默契。在制作过程中，她们还会调整设计思路，比如馨馨觉得怪兽的眼睛可以再大一些，小米诺马上就开始寻找合适的材料来制作大眼睛。

⒈动手能力

馨馨和小米诺能够熟练使用彩笔进行涂画装饰，使用剪刀时也较为灵活、小心，体现出中班幼儿在精细动作发展上有一定进步，能较好地完成美工操作。

⒉创意表现

在制作“数字怪兽”时，她们不断提出新的想法，如制作尖牙齿、画花纹、加大眼睛等，展现出丰富的想象力和创意，不局限于常规造型，努力赋予作品独特性。

⒊合作交流

两人在活动中积极交流想法，相互配合，分享材料和工具，表现出良好的合作意识，能够倾听对方意见并共同推进创作，社会交往和合作能力在活动中得到锻炼。