星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，关注幼儿的情绪状态和身体状况。

⒉其它：引导幼儿自主选区并放好挂牌；观察自然角里的动植物，并进行相关记录；有序进行自主用点和自主签到。

⒊晨谈：我身边的数字；有趣的数字宝宝；数字有什么用……

户外锻炼

场地：自行车

重点指导：能够手脚协调的骑行并能保持平衡。

场地：滑索

指导要点：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

场地：小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

场地：足球场

指导要点：发展带球跑及腿部力量，激发团队合作精神。

场地：长廊

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

集体、小组

活动

活动一：勺子里的哈哈镜（科学）

活动二：图书里的数字朋友（社会）

活动三：小船过桥（体育）

活动四：十个印第安小男孩（音乐）

活动五：夏天来了（语言）

上午游戏

区域游戏

重点指导：语言区（提供与数字相关的故事盒子、自主阅读）；美工区（数字变变变、数字小人）；益智区（小动物找家、纸牌趣玩、破译号码牌）；生活区（编织、夹豆豆）；建构区（数字乐园、自主建构）；科探区（光影嬉戏、磁铁的秘密、有趣的天平）；表演区（数字派对、自主表演）

其他活动

周二：蒙耕园（重点推荐：合作种植向日葵）

周三：建构室（重点推荐：幼儿相互合作共同搭建“数字乐园”）

下午

活动

户外活动

北操场

风雨长廊

骑行区

少儿跑酷区

爬笼

游戏活动

周一、周四、周五角色游戏，重点指导：讨论小银行经营事项与人员分工，明确安保人员职责。

周二：足球游戏“守住球门”

周三：户外小舞台“石头音乐会”

日 常 生 活

⒈请幼儿统计记录每组的出勤人数及全班的缺勤人数，感受数字在日常生活中的运用。

⒉在散步时引导幼儿观察幼儿园里可以看到的数字，说说数字代表什么。

⒊幼儿片段时间阅读时引导幼儿了解页码，理解张与页的不同。

家长工作

⒈请家长利用周末带孩子在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，并与幼儿一同记录下身边的数字。

⒉与幼儿一起进行数字变变变的亲子游戏，比如用身体、实物变数字或用数字进行创意画。

⒊家长购物前提供孩子计划购物，购物中提供孩子计算付款等的机会，让孩子了解数字与生活的密切关系。

环境创设

⒈环境布置：与幼儿一起布置“数字乐园”主题墙面，由幼儿展示记录，幼儿互相交流。

⒉游戏环境：丰富美工区环境，展示幼儿作品。

⒊其他环境：制定蒙耕园新一轮种植方案，做好除草、翻土等准备工作。

本周反思