星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，脱下的外套叠好放在床铺上。

⒉观察自然角的动植物；做好自然角观察记录，为自然角植物浇水、剪黄叶；和同伴说说今天的天气情况。

⒊聊聊我最喜欢的朋友；和好朋友说的悄悄话；想送给好朋友的礼物等……

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：中庭

指导要点：发展投掷、跳跃、平衡等的能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。行走、平衡和攀爬能力。

集体、

小组活动

社会：爱开玩笑的纳纳

音乐：我是中班小朋友

语言：别说我小

数学：数玩具

美术：中班的我

上午游戏

区域活动：建构区（朋友之家、自由建构）；美工区（数字创意画、好朋友手拉手）；生活区（夹珠子、编编乐）；阅读区（自主阅读、故事盒创编）；益智区（趣味瓶盖、扑克牌接龙）；科探区（磁铁碰碰碰、纸的承重）；表演区（小指勾一勾、自主表演）。

重点指导：美工区数字创意画，能尝试运用不同的数字形状创意出有情景性的画面。

自主活动：种植的秘密

专室：图书室、建构室

下午体锻及游戏

户外锻炼：木制玩具、攀爬墙、足球游戏、长廊、小山坡等

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外活动：足球游戏“打怪兽”

蒙耕园：种植青菜

日常生活

⒈提醒幼儿是中班小朋友了，同伴间更要相互关心，朋友有困难时要乐意帮助，比如午睡时帮忙拉裤子等。

⒉引导幼儿分类管理好自己的日常物品。

⒊每天自主签到，并进行小组来园人数，关注没有来园的幼儿，鼓励幼儿回家后主动给生病在家的同伴打电话问候，表达对他的想念和关心。

家长工作

⒈和孩子一起聊聊进入中班后的开心事，并尝试和孩子一起制订我是中班小朋友的作息计划。

⒉和孩子一起收集一至两本绘本，带到幼儿园与好朋友分享。

⒊给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈孩子今天的什么举动让自己感觉很高心，什么言行让自己难过，为什么？

环境创设

⒈环境布置：结合主题布置班级照片墙，知道我们现在是一个快乐的大家庭。

⒉游戏环境：布置区域游戏展示图，丰富幼儿自主学习内容。

⒊其他环境：更新班级室内晨锻，完成晨锻材料准备及班级环境优化

本周反思