今天角色游戏，晢晢担任小医院的护士，她和其他医院工作人员把小医院的治疗箱搬到了一张桌子上，把箱子里的材料拿了出来。晢晢选了针筒、挂水等四五个材料放在靠近自己这边。荪荪来看病了，晢晢对他说：“你生病了，要打针的。”然后拿起小针筒在荪荪的手上轻轻戳了一下，打完后又说：“还要挂水呢。”然后拿起挂水工具，一头按在荪荪的手上，一手拿着挂水袋。挂水袋的袋子和线断了开来，晢晢赶紧松开按着荪荪的手，将断的线头对准袋子的孔插了进去，把袋子接好了，然后继续给荪荪按着。《指南》指出“珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”晢晢担任的是小护士这一角色，她在游戏中表现得非常热情，主动去给小病人诊断和治疗，在治疗时晢晢选择了两种治疗方法，打针和挂水。挂水时遇到了一些小意外，袋子掉了，晢晢也能淡定地把袋子接好继续挂，治疗的操作比较熟练，可以说晢晢对于治病是有一定经验的。不过小护士到底需不需要又是诊断又是治病呢？还是配合医生进行治疗呢？晢晢对于医生和护士在工作内容上的区别可能并不清楚，在游戏中就出现了把医生的工作也做掉了的情况。在玩小医院时，很多幼儿对于医生和护士的角色是没有明确界限的，觉得医生和护士都是给人看病的，这种想法固然没错，但也忽视了医生和护士之间的区别，护士需要对病人进行诊断吗？打针、挂水、配药这些事情都要医生亲力亲为吗？还是要不断丰富幼儿的经验。