今天玩角色游戏的时候，要选择小医院的护士，荪荪很积极的举手想去做护士。今天做护士的时候，荪荪能够很积极的招揽小客人来看病，“来看病啦，生病的小客人快来看病啦。”每个去看病的小客人都能被很好的照顾，也会自己去开药，不用被小医生带着去看病。能够自己去收拾好小医院的材料。当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时，便能在活动中保持愉快的情绪，处于积极主动的探求状态，兴趣是幼儿学习的原动力。之前荪荪做小护士的时候只会等小客人生病了自己来看病，而且一直听小医生的话，不会自己去给小客人看病，也不会多说话，只能坐在那看着。今天做护士的时候，荪荪能够很积极的招揽小客人来看病。对于一个相对缺乏经验的游戏内容，孩子没有热情是非常正常的表现。小班幼儿生活经验少，对成人的依赖性强，他们喜欢游戏又不会游戏，有时他们迫切需要老师的具体指导和帮助。当老师扮演角色，成为他们的游戏伙伴时，幼儿会格外开心，当教师以角色身份提出意见，幼儿也容易接受。在小班，教师可以担任游戏的主要角色或一般角色，也可以不固定角色，仅用游戏的口吻提醒幼儿，要根据需要灵活掌握。有一些幼儿不喜欢的角色游戏主题可以撤去，换成孩子们爱开的角色游戏新主题。一些主题孩子们可能很喜欢，但是对游戏内容不感兴趣，可做适当调整。