今天建构区域的孩子们都戴好了工作帽，只有烁烁一个人不是建筑工地的工人可是他又来玩汽车了，于是我问孩子们：“你们今天谁是建筑工人？”烁烁没有回答我，我问他：“你是吗？”然后他就走开了。心云采用架空、垒高的方法搭了高楼大厦，并利用铺平的方法搭了一条长长的马路。然后她对欣语说：“你去拿一些汽车来。”然后心云把汽车放在马路上，欣语则坐在旁边递积木给心云。一旁的轩轩又开始玩汽车把烁烁搭好的房子给弄乱了，于是我问他：“你在干什么呀？”他不回答，我又说：“你在搭房子吗？”轩轩听我这么一说，停止了破坏。这时候烁烁走过来，为了抢个房子汽车，把心云的房子弄乱了。然后心云只能重新搭好！最后心云在搭好的房子旁边也种上了树。

采用现场参观和幼儿自我介绍的方法，和同伴分享游戏中的经验。然后我引导孩子们看，建筑工地今天遵守规则没有把积木搭到房子外面，也没有把积木倒得满地都是，他们是拿一块搭一块。但是轩轩又去建筑工地把房子弄乱了。教师可以提供∶⒈继续引导建筑工地的工人，搭建房子时不把同伴的建筑物碰倒。⒉关注个别幼儿比如轩轩是否有破坏别人建筑成品，争抢汽车的现象。