每天的区域活动时间到了，这时是小朋友最开心的时刻。小朋友都开心的选择好自己喜欢的区域进行游戏。这时我看见博博走到了玩具区玩一会，又走到了夹夹乐区玩一会，最后走到了益智区站在涵涵身边，观看涵涵和汐汐在玩钓鱼的游戏。但他没有想要加入游戏的意识，只是在旁边观看涵涵和汐汐玩游戏。过了一会，涵涵和汐汐在争抢一个玩具，汐汐意识到抢玩具是不对的，想要把玩具还给涵涵。这时博博却把玩具抢了过来什么也没有说，涵涵说：“博博，这是我的玩具请你还给我。”但博博将玩具搂住没有要还的意识，涵涵再次对博博说：“那是我的玩具。”博博还是没有换的意识反而跑走了。最后涵涵没有办法只好找到老师求助。

博博对周围的事物都特别感兴趣，对群体活动也有兴趣。可能向往与同伴一起游戏，想加入他们，但不会与同伴提出请求，当他看到小朋友的争抢玩具时特别好奇，于是他也加入了把玩具抢过来看看，当玩具的主人涵涵想要回时可能他不知道怎么办了，只好跑走了。

幼儿都很向往群体生活，但有些幼儿不知道怎么加入会用一些不正当的方法，我们在一日活动中，可以根据《指南》为他创设自由交往和游戏的机会，鼓励他自主选择、自由结伴开展活动。可以让活泼的幼儿主动关心他和他起游戏或活动，让他感受到与同伴交往的快乐。如果幼儿采用不正当方法介入游戏时我们可以提醒幼儿换位思考，“如果你的玩具被抢你会怎么办？”等，请幼儿用正当的方法加入游戏。

教师指导让他拿出自己玩具与同伴分享，感受分享的快乐。也要请家长多带幼儿参加群体活动如：参加亲戚、朋友的聚会及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验。