梓瑜抱着布偶娃娃（取名“朵朵”），从娃娃家区域走向理发店区域，边走边轻轻拍娃娃的肩膀：“朵朵乖，妈妈带你剪头发，剪完头发变漂亮哦~”到达理发店后，理发师航航拉过椅子，小心地将娃娃放在椅子上，拿起桌上的浅蓝色塑料布，从娃娃脖子处绕了两圈，打了个松散的结，嘴里嘟囔：“围好布哦，不然头发会掉身上的。”航航将梳子轻轻搭在娃娃的头顶，做出“梳头发”的动作，梳了3下后，拿起软管对着娃娃头发的方向，手指假装按了一下按钮），嘴里发出“滋滋滋”的声音：“先洗个头”接着他拿起玩具吹风机，给宝宝吹头发，梓榆妈妈用手轻轻扶住娃娃的脑袋，防止娃娃“歪倒”，还时不时用另一只手帮娃娃理了理围布的边角：“宝宝别动哦，马上就好了。”

子瑜不仅完成“妈妈”的照料动作（抱娃娃、围围布、扶脑袋），还通过“替娃娃回应”“模仿娃娃的需求”，将“妈妈”角色与“照顾者”的身份完全融合，体现了小班幼儿对角色情感的初步代入。理发师的行为反应了现实生活中洗头发、吹头发的动作，能够合理利用理发店里投放的材料，有相关的理发经验和初步以物代物的能力。