活动开始时，小佳兴致勃勃地拿起塑料袋，蘸上颜料后开始在画纸上进行拓印。他先是大致勾勒出了荷叶的形状，然后又细致地调整了荷叶的边缘，使其看起来更加逼真。在拓印过程中，小佳表现出了良好的手眼协调能力和对细节的把控能力。
接着，小佳开始用颜料添画小鱼和荷花。他先用深色的颜料勾勒出小鱼的轮廓，再用浅色的颜料填充鱼身，使小鱼看起来栩栩如生。在画荷花时，小佳用粉色和白色的颜料交替使用，创造出了荷花的层次感。他还特意在荷花旁边添加了几片荷叶，使得整个画面更加生动。在整个活动过程中，小佳始终保持着高涨的情绪和专注的态度。他时而低头沉思，时而抬头观察周围的作品，寻找灵感。每当画出一幅满意的作品时，他都会露出得意的笑容，并与其他小朋友分享自己的成果。

   小佳在创作过程中表现出了积极主动的学习态度。他能够根据自己的想象和创意进行创作，并且在遇到困难时能够主动寻求解决办法。例如，在画小鱼时，他发现蓝色颜料不够鲜艳，便主动向老师求助，寻求更合适的颜料。此外，小佳还表现出了良好的操作技能和细致的观察能力。他能够准确地掌握颜料的用量和颜色搭配，使得画面色彩丰富而和谐。