孩子们对葡萄十分感兴趣，在带来了葡萄后分小组进行观察记录。蓓蓓拿了一串紫色的葡萄，她对欣欣说：“我的是紫色的，你的是绿色的。”欣欣摘下一颗和蓓蓓的作比较，她们将两颗葡萄摆在一起观察，欣欣说：“青葡萄是椭圆形的，摸起来硬硬的，紫葡萄看起来更圆一点，而且摸起来软软的。”蓓蓓点点头，又拿起一颗葡萄放到鼻子前，她说：“葡萄闻起来香香的。”蓓蓓剥了一颗葡萄吃了，说：“我的这颗有点酸。”

观察过后，她们展开讨论还完成了调查表。

《指南》中指出幼儿亲近自然，喜欢探究。在散步时路遇葡萄架，孩子们就对葡萄非常感兴趣，有好奇心和求知欲，愿意去探索葡萄生长的过程。《指南》中指出小班幼儿具有初步的探究能力，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。幼儿能够使用眼睛、鼻子、嘴巴，运用多种感官探索葡萄的特征。

充分利用利用家长资源与社会资源，利用假期时间，鼓励家长带着幼儿一起走进超市、水果店、种植园等地，探索发现更多种类的葡萄。请家长带些葡萄来园，为之后开展有关葡萄的游戏活动做准备。引导幼儿进行更深一步的观察探索，如开展葡萄与其他水果的摸一摸、尝一尝活动，在比较中发现葡萄的一些特别的特征。切开葡萄，观察葡萄的横截面，多种角度探索葡萄。