第 12 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》3 班级：小4班 日期：11月18日-11月22日 带班老师：毛孙军（上）、王偲妤（下）
本周重点 |
⒈结合自身生活经验，学习用连贯的语言，表达对秋景的感受，能表达清楚的前因后果关系，尝试 用自然的声音歌唱秋天，并尝试根据音乐的变化做身体动作。 ⒉在日常生活中乐意与同伴一起玩耍，参与散步、远足、体锻等户外活动，逐步适应进入秋天后逐渐变低的气温。 ⒊愿意在父母或教师的带领下到大自然中寻找秋天，收集有关秋叶、秋果的信息，尝试与同伴分享自己的感受与发现。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿积极地和老师同伴打招呼；引导幼儿进行自主签到；提醒将自己的物品摆在小柜子中，自主叠衣服、放水壶。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的速度、卫生情况，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励用点后保持个人卫生、保持桌面整洁。 ⒊区域游戏：重点指导建构区（市民公园、自主建构）；美工区（树叶印记、麦穗画）；生活区（剥麦穗、拉拉链）；语言区（《落叶跳舞》、自主阅读）；益智区（小动物配对、树叶排队）；科探区（平衡木、色素混色）；表演区（小树叶、自主表演）。 ⒋晨谈：树叶咔嚓响；秋天的作物；皮肤的秘密。 |
户外锻炼 |
晴天： 周一：北足球场 指导要点：选择足球尝试在一定路线内运球，发展腿部力量与控球能力。 周二：西跑道区 指导要点：选择不同的材料组合开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。 周三：南操场 指导要点：利用多组材料进行创意组合游戏，将梯子、拱门、呼啦圈、标志桶等进行组合使用，发展幼儿的运动能力、协调能力。 周四：骑行区 指导要点：选择不同的车辆骑行，发展腿部力量和身体协调能力。 周五：东操场组合游戏区 指导要点：尝试组装不同材料，锻炼手部力量，以及手脚协调能力。 |
雨天： 场地：小4班走廊 重点指导：将足球桶、标志盘作为障碍物，让幼儿在其中带球绕行，发展幼儿运球、原地停球、移动中脚底前推球等能力。将小呼拉圈、飞盘、沙包等作为套圈游戏。 场地：办公室走廊 重点指导：将呼啦圈挂在栏杆上，幼儿站立后进行投掷小沙包穿过呼啦圈，锻炼幼儿手眼协调能力、跳跃能力、投掷能力。一个幼儿腰上带小尾巴，另一个幼儿抓小尾巴，锻炼迅速追跑的能力。幼儿对着小车投掷，粘在车上为成功，发展幼儿手眼协调及团队合作的能力。 |
集体、小组活动 |
活动一：小猫钓鱼（数学） |
活动二：我的家（社会） |
活动三：水果宝宝去旅行（语言） |
活动四：小树叶（音乐） |
活动五：泡泡花 （美术） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：星球面馆）；周二：建构室（重点指导：秋天的幼儿园）；周三：角色游戏（重点关注：美发店）；周四：户外饲养（重点关注：捞鸭毛）；周五：角色游戏（重点指导：建筑工地） |
游戏活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察落叶，并看看哪些树掉叶子，哪些树不掉叶子，拣落叶，踏落叶；听关于秋的故事录音、歌曲等 |
爬笼 |
南足球场 |
小山坡 |
中庭 |
木制玩具 |
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足球游戏（重点指导：消灭敌军） |
户外涂鸦（重点关注：树叶添画） |
玩沙（重点关注：树叶沙雕） |
图书室（重点推荐：啊呜） |
户外建构（重点推荐：树屋） |
日常生活 |
⒈简单了解秋天的常见病，知道洗手的正确方法，不挑食、偏食，预防秋季传染病。 2. 针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水 3.户外散步时引导幼儿观察秋天时树叶、草地的变化，用自己的语言说一说、讲一讲，共同收集树叶与松果等自然材料。 4.创设安静愉快的气氛，鼓励幼儿吃好饭，知道洗手前要先将袖子卷起来，水龙头不要开的太大，以免把衣服弄湿。 |
家长工作 |
⒈带孩子到大自然中寻找秋天各种落叶，一起观察、欣赏树叶，鼓励幼儿用语言表达，帮助幼儿丰富相关的词汇。 ⒉带领幼儿到大自然中活动感受秋天的季节特征，与幼儿共同寻找秋天。 ⒊与幼儿共同收集各种秋天的水果、花卉、树叶，图书、卡片、照片等资料。 |
环境创设 |
⒈ 主题环境：在墙面上，供幼儿观察各种各样的树叶；提供有关秋天的幼儿读物以及各种树叶的装饰画 ⒉ 游戏环境：围绕主题，幼儿拣落叶、扫落叶、观察树叶、制作树叶学习过程情境串联。 ⒊ 其它环境：将幼儿家长教师共同收集的秋叶进行整理、分类、展示。 |
本周反思 |
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