第 14 周计划
（2025～2026学年第一学期）
主题名称：《图形碰碰乐》2 班级：小4班 日期：12月1日~12月5日 带班老师：金燕（上）、韩迎新（下）
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《图形碰碰乐》，感知物体的形状，认识到图形是多种多样的，尝试用不同的图形进行拼搭、匹配、分类等。 ⒉结合自身的生活经验，观察教室内的物品，能够辨别常见的图形，如：正方形、圆形、三角形等。 ⒊逐步适应初冬天气的寒冷，能坚持户外锻炼，尝试自己穿外套、翻袖子、叠衣服，能根据冷热主动穿脱衣物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：亲切与来园的幼儿拥抱问好，鼓励幼儿主动、有礼貌地与老师和同伴打招呼，密切关注幼儿的情绪状态，及时安抚情绪不佳的幼儿，引导幼儿将随身物品整理放入小柜子，并把自己的水杯妥善放置、水杯带子整理好。 ⒉区域游戏：重点指导建构区（马路、自主建构）；语言区（自主阅读；《图形王国》）；表演区（歌曲表演：这是什么车、自主表演）；益智区（运动小人、喂动物）；美工区（图形拼贴画、图形剪纸）；生活区（剪指甲、绕毛线）；科探区（趣玩磁铁、有趣的静电） ⒊其它：能够自主选择并尝试盛放饼干和牛奶，利用工具夹取点心，保持桌面的干净整洁，愿意多喝牛奶。 ⒋晨谈：我知道的形状、教室里的形状、我喜欢的形状。 |
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晴天： 周一：中厅 周二：北操场 周三：东操场组合游戏区 周四：南操场 周五：骑行区 |
雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小1班活动室+小1班走廊 周三：小2班走廊+中庭走廊 周四：小3班活动室+小3班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：我会走楼梯（健康） |
活动二：孤独的小熊（社会） |
活动三：小火车（数学） |
活动四：圆圆圆（语言） |
活动五：圈圈圆圆圈圈（美术） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：理发店） 周二：角色游戏（重点指导：户外娃娃家） 周三：角色游戏（重点关注：咩咩农场） 周四：科探室（重点关注：哈哈镜） 周五：角色游戏（重点关注：点心店） |
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园步入冬季的变化，关注树木等植物的变化。 |
场地：爬笼 |
场地：木制玩具区 |
场地：中厅 |
场地：小山坡 |
场地：攀爬区 |
游戏活动 |
足球游戏（重点推荐：足球找朋友） |
户外涂鸦（重点推荐：图形组合） |
户外饲养（重点指导：照料小羊） |
户外建构（重点关注：图形小路） |
户外沙池（重点关注：沙池寻宝） |
日常生活 |
1.天气变化多端，提醒幼儿增添衣物，运动后多喝水。 2.持续观察幼儿园内的植物、建筑，发现图形在生活中的运用。 3.鼓励幼儿与同伴合作发现班级里的图形宝宝，并能大胆地跟同伴们分享。 |
家长工作 |
1.多带孩子到户外活动，观察户外的环境，发现各种各样的图形，在上学后跟同伴分享。 2.在家里让幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己叠衣服、自己穿衣服等。 3.带领幼儿收集不规则图形的物品，带来幼儿园丰富美工区的游戏材料，体会图形变化的乐趣。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：收集各类不规则形状的物品，创设图形按压画，营造“图形碰碰乐”的氛围。 ⒉游戏环境：提供马路、小汽车、红绿灯等，放在建构区中让幼儿创设场景建构。 ⒊其它环境：增添美工区的游戏材料，创设良好的游戏氛围，展示孩子对于游戏的话题讨论。 |
本周反思 |
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