角色游戏开始啦，燊燊是小超市的老板，小超市来了很多小客人，燊燊带好帽子，嘴巴说开业了，小客人都挣着抢着买东西，燊燊说：你们都挤在一起，我怎么卖东西啊！下客人还是挤在一起，燊燊说：你们再挤，我就不卖了，小客人看燊燊生气了，就慢慢的排好队，燊燊看大家排好队就开始卖东西了。

游戏中展现了幼儿在角色扮演中的社交互动与问题解决过程，燊燊主动戴好帽子并宣告开业，通过穿戴道具、语言表达进入“老板”角色，体现其对角色身份的清晰认知与强烈代入感；面对混乱场面多次制止，积极维护经营秩序，展现出角色责任感与规则意识。小客人因购物热情高涨产生拥挤行为，反映出幼儿在游戏中以自我为中心、缺乏秩序感的特点，情绪表达与群体影响：燊燊通过表达愤怒情绪（“再挤就不卖了”）引起同伴关注，小客人观察到其情绪变化后调整行为，体现幼儿对同伴情绪的感知力，同时也表明幼儿在游戏中能够通过非语言信号（如生气态度）达成沟通目的。人

教师可在游戏后引导幼儿共同制定规则，强化秩序意识；当幼儿遇到冲突时，可适当介入引导，提供更合理的解决策略，帮助其提升社交技能；同时，肯定燊燊的责任感与领导能力，鼓励其他幼儿模仿学习，促进同伴间积极互动与共同成长。