角色游戏：贝贝是甜品店的小主人之一，小客人上门后，贝贝先看了小客人一会儿，并没有说话。过了一会小客人说“我要一杯饮料。”之后贝贝声音很小的说道：“什么口味？”小客人回答要“草莓味的”。接着贝贝开始做起奶茶，奶茶做好后贝贝将手里的奶茶递给小客人。过了一会儿，有小客人将自己手里的奶茶还回奶茶店里说：“我喝完了”。贝贝接过奶茶杯后，将奶茶杯里的物品放回原来的框里，吸管放回吸管框里，奶茶盖子放回到奶茶盖子框里。游戏过程中贝贝与另一位小主人浠浠没有沟通与说话，一直到游戏结束。

在甜品店里，贝贝作为甜品店的小主人之一，当小客人来临时，贝贝能根据小客人的需求制作奶茶。贝贝有认真倾听同伴的表达，倾听习惯较好，也能较为专注于甜品店制作奶茶游戏。但与同伴的交流与沟通极少，只是用很小的声音询问了客人需要的奶茶口味。此时，老师及时肯定了贝贝在游戏主动询问小客人需要的奶茶口味，并鼓励贝贝可以更加大胆、自信地与小客人及另外一位小主人进行交流，这样游戏会更加有趣。

同时，在有小朋友将自己不需要的奶茶还回来时，贝贝能分类整理制作奶茶的材料。可以看出贝贝的整理习惯相比之前有所改善，有了一定的整理意识与能力。游戏结束后老师对贝贝好的行为如收拾整理习惯进行表扬，还鼓励贝贝尝试做班级的值日生、小助手等，逐步增强贝贝的自信心。