幼儿园活动情况记录：

晓哲和辰辰看见病人来了，便问道“老师，你哪里不舒服呀？”。我说“我的头有点疼……”，接着晓哲说“我来给你检查下吧，辰辰你记录下哦！”说着晓哲帮我量血压、抽血检查。又在医药箱里找了一些工具，给我看看鼻子、喉咙，问道“老师，你最近喉咙疼不疼呀，我看你是有点感冒了，所以头疼，你是要打针呢还是吃药？”我问道“打针和吃药有什么区别吗？”晓哲说“打针好的快一点，吃药慢一点”。“那就打针吧……”

分析与思考：

从晓哲的语言发展中可以看出晓哲具有较强的角色意思，他不仅能够分清楚自己的角色任务，也能知晓他人的角色。并根据游戏主题知道看病流程及与病人的交流方式，知道了自己应该怎么做，能用较完整的语言与病人交流，看病流程清晰准确。但是因为他的年龄比较小，所以还是很喜欢在空闲时碰碰和摸摸，探索医药箱里的器具。

教师后续支持：

⒈可以引导幼儿上台分享自己的游戏经验，将晓哲的游戏情节分享给更多的幼儿，为其他幼儿的游戏提供更丰富的游戏情节，一边更好地开展角色游戏

⒉请晓哲给大家介绍看病流程，以及医生可以怎么和病人交流。