辰辰今天来到科探区。他从材料框里拿了一个蓝色的气球，又拿出了打气筒。

“看我给你打个打气球。”辰辰拉动手里的推拉杆，一拉一推一拉一推。气球从原先小小的、瘪瘪的样子，逐渐开始充满气，慢慢变大。

“我还能弄得更大。”辰辰继续打气，然后他抓住打气口，把气球拔出来。

“我要松手让气球飞起来喽。”辰辰一边说，一边慢慢地放气，“怎么没飞起来呢？”他用力地把气球往上扔。气球掉在了地上。

“我要再试试。”辰辰又打了个打气球，“这次我要一下子放气球。”

他松开手，气球从手上往上冲，然后又掉到了桌子旁边。

“哈哈，我的气球飞上去啦！”

分析：

辰辰在游戏中打气球放气球让气球飞到上面去。这过程中他试验了两次。第一次满满放气，结果气球并没有飞上去。于是，辰辰说第二次要一下子放手，这次气球成功飞了上去。《指南》中指出“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关系”。辰辰根据慢慢放气球不能飞上去的现象，推测需要一下子放才可以，然后进行了操作，验证了他的猜想。

下一步可以做：除了给气球放气让气球飞上去，教师也可以让幼儿猜一猜怎么固定气球不让它漏气，提供不同的材料（如毛线、扭扭棒等），让幼儿进行尝试对比效果。