我们来到了户外的积木区。小朋友们合作把积木搬了出来。壹壹拿起了几块长方体积木和一块拱形积木，不一会就搭了出来：“看，老师，这是我搭的我的家。”

分析：《3~6岁幼儿学习与发展指南》的语言领域对小班幼儿就“愿意讲话并能清楚表达”中提出：愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

壹壹不仅很快地就搭好了自己的建构作品，而且也有表达的愿望，他愿意把自己的作品介绍给别人。

下一步可以做：拍摄或录制幼儿的建构过程，及时反馈，鼓励幼儿的自主建构，引导幼儿在原来的建构基础上进一步的深化。