第 3 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《我能干》（3） 班级：小3班 日期：2月24日-2月28日 带班老师：郑莺（上）、盛娟娟（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《我能干》，知道自己的事情要自己做，愿意动手动脑，通过各种方式做力所能及的事情。 ⒉乐于承担一些小任务，愿意和身边的人交流分享自己好的行为和活动成果。 ⒊更新自然角环境，开展种植小实验、绘制植物标记牌、播散小种子等，萌发班级小主人意识。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿大胆地与老师、阿姨打招呼，尝试夹夹子进行自主签到；观察幼儿身体状况和情绪变化。 ⒉自主用点：乐意自己打开点心包装，能主动倒牛奶、吃点心，知道点心对身体的帮助，吃完点心后能主动翻转点心小挂牌。 ⒊区域活动：重点指导美工区（我的自画像、腊梅花、弹珠滚画）；生活区：（剥花生、编织乐）；语言区（自主阅读，重点推荐《大大行，我也行》）；建构区（公园、自主建构）；益智区（钓小鱼、图形恐龙）；科探区（神奇的静电、小水车、吹泡泡）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：我们的约定、自然角还想种什么、我还想学做的事…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区 周三：南操场 周四：西跑道区 周五：南操场爬笼+小山坡 |
雨天： 周一：小3班活动室、小3班走廊 周二：小1班活动室、小1班走廊 周三：小2班走廊、中厅走廊 周四：小4班走廊、办公室走廊 周五：小3班活动室、小3班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：小手爬（音乐） |
活动二：会变的小手 （语言） |
活动三：小手请谁来帮忙（科学） |
活动四：小手的秘密 （健康） |
活动五：天才表演家 （社会） |
上午游戏 |
周一：图书室（重点关注：我的假期） 周二：角色游戏（重点关注：理发店） 周三：角色游戏（重点关注：甜品店） 周四：建构室（重点关注：冬天的马路） 周五：角色游戏（重点关注：娃娃家） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，鼓励幼儿观察、发现立春后幼儿园中的变化。 |
塑胶跑道 |
足球场 |
南操场 |
小山坡 |
爬笼 |
游戏活动 |
饲养活动（重点推荐：照顾小兔子） |
角色游戏（重点推荐：娃娃家） |
美工室（重点推荐：小鸡） |
角色游戏（重点关注：小医院） |
足球游戏（重点关注：穿越丛林） |
日常生活 |
⒈继续鼓励幼儿适应集体生活，鼓励幼儿自己的事情自己做，如自主穿脱衣裤、自主用餐、独立午睡。 ⒉与孩子一起摸一摸、碰一碰不同材质、厚度、光滑的物品，丰富感性的经验体验。 ⒊鼓励幼儿整理自己的柜子，将物品分类摆放，并将作品带回家。 |
家长工作 |
⒈在日常生活中，鼓励孩子自己的事情自己做，如自己吃饭、自己穿衣脱鞋，鼓励孩子在家做个家务小能手。 ⒉在日常生活中鼓励孩子自己做自己的事情，并尝试做家长的好帮手，家长持续关注肯定对孩子的进步。 ⒊关注天气转暖后的体育运动，亲子之间可以进行一点游戏、锻炼活动，提高身体素质。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：继续丰富《我能干》主题环境，增强幼儿的自信心，将幼儿在幼儿园中自我服务的照片展示出来。 ⒉游戏环境：丰富语言区的环境，丰富视听区域，增设小桌椅，鼓励幼儿用正确的姿势进行阅读。 ⒊其它环境：丰富班级自然资源和低结构材料的仓库，鼓励幼儿、家长收集材料丰富班级活动。 |
本周反思 |
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