第 3 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《快乐的幼儿园》3 班级：小3班 日期：9月16日-9月20日 带班老师：盛娟娟（上）、郑莺（下）
本周重点 |
⒈继续开展《快乐的幼儿园》，感受老师的关爱，乐意亲近同伴，能接纳幼儿园关心自己的人，学会一些表达亲近的方法(如：拥抱、拉手、亲亲等)。 ⒉知道良好的生活习惯，能及时喝水，饭前便后去洗手，能安静进餐，餐后自主整理餐盘、汤碗 ⒊引导幼儿学习交往时的礼貌用语。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，做好个别幼儿的安抚工作，进行自主签到，选择心情积木插在自己的标记处，鼓励幼儿来园互相问好。 ⒉自然角：观察户外小花园植物的生长情况，天气较热及时浇水，尝试记录观察植物的名称和特点，继续丰富自然角。 ⒊其它：参观幼儿园，了解幼儿园的环境；明确自己的班级位置；知道在教室里不奔跑，防止摔倒。 ⒋晨谈：幼儿园里开心的事；我认识了新朋友；幼儿园也是我的家…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：北足球场 指导要点：选择足球尝试在一定路线内运球，发展腿部力量与控球能力。 周二：木制玩具区 指导要点：选择不同的材料组合开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。 周三：东操场组合游戏区 指导要点：尝试组装不同材料，锻炼手部力量，以及手脚协调能力。 周四： 周五：。南操场骑行 指导要点：尝试手脚并用骑车，发展腿部用力前行的能力 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 |
雨天： 场地：小3班教室 重点指导：桌子椅子组合游戏，利用小床和皮筋建构迷宫，发展幼儿钻爬、跳跃、绕障碍跑等能力。 场地：中厅走廊 重点指导：进行袋鼠跳或沙包游戏，发展幼儿身体的平衡能力。 |
集体、小组活动 |
活动一：好宝宝有礼貌（语言） |
活动二：摇篮曲（音乐） |
活动三：老师，您好（社会） |
活动四：棒棒糖（美术） |
活动五：数一数（数学） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周二：角色游戏（重点关注：贝贝家店）；周三：角色游戏（重点指导：指导幼儿安静开展活动，知道如何照顾娃娃。）；周二：户外探索（重点指导：熟悉户外游戏场地） ；周四：图书室（重点推荐：《爱上幼儿园》） |
下午活动 |
户外活动 |
散步时和幼儿一起熟悉幼儿园的户外游戏场地。 |
中厅 |
网小鱼 |
小兔跳圈 |
钻山洞 |
大泡泡小泡泡 |
游戏活动 |
户外探索（重点推荐：不一样的幼儿园） |
户外建构（重点推荐：幼儿园） |
足球游戏（重点指导：穿过树林） |
玩沙（重点推荐：玩具汽车） |
户外种植（重点推荐：播撒种子） |
日常生活 |
⒈礼仪教育，日常活动中引导幼儿轻拿轻放小椅子，不再幼儿园里奔跑，提醒幼儿慢慢走。 ⒉通过游戏的形式，继续帮助幼儿尽快认识并熟悉自己的标记，逐渐适应幼儿园的新环境。 ⒊在收玩具等环节播放相应的韵律，让幼儿逐渐知道听到音乐该做什么。 |
家长工作 |
⒈与个别幼儿家长沟通，积极鼓励幼儿，多给予幼儿正面的肯定，帮助幼儿克服情绪焦虑。 ⒉生活自理能力较弱的幼儿的家长进行沟通，做到家园要求一致，帮助幼儿养成良好的习惯。 ⒊每天检查幼儿个人卫生，给幼儿勤换洗衣物，保持干净整洁。 |
环境创设 |
⒈主题墙面环境： 与幼儿一起布置主题墙《快乐的幼儿园》、鼓励幼儿参与创作以及自己的作品进行展示。 ⒉游戏环境： 丰富区域游戏和角色游戏的环境；帮助幼儿认识各个班级内的区域游戏材料摆放位置，进行材料标记的展示讨论。 |
本周反思 |
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