第 5 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《我能干》5 班级：小3班 日期：3月18日～3月22日 带班老师：任显婷（上）、王沿（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题《我能干》，树立“我能行”、“我自己做”的意识，乐意学习做一些自己能做的事。 ⒉通过念儿歌、创编和歌唱表演等艺术活动，对自己的手充满自信，进一步对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感。 ⒊有一定的自我意识，喜欢承担一些小任务，为自己的良好行为或活动成果感到高兴。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿自由选择区域活动，与同伴一起游戏。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（咚咚锵、小手爬）；益智区（走迷宫、拼拼乐）；美工区（能干的小手、自由涂鸦）；建构区（我们的幼儿园、自主建构）；生活区：（剪指甲、串手链）；科探区（神奇的光影） ⒋晨谈：我真棒……；我会……；我的本领…… |
户外锻炼 |
周一：骑行 指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。 |
周二：木制玩具区 指导要点：选择不同的材料组合开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。 |
周三：东操场组合游戏区 指导要点：尝试秋千等晃动游戏，发展平衡能力。 |
周四：北操场足球场 指导要点：选择足球尝试运球与绕桩，发展腿部力量与控球能力。 |
周五：中庭 指导要点：选择小器械负重爬坡，发展身体力量。 |
集体、小组活动 |
健康：大拇指哭了 |
音乐：小手拍拍 |
语言：米米说不 |
科学：变呀变，变大了 |
社会：我的右手教左手 |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：奶茶店）；周二：角色游戏（重点关注：小超市）；周三：蒙耕园（重点指导：蔬菜苗的生长）；周四：户外建构（重点关注：城堡）；周五：角色游戏（重点关注：娃娃家） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园入春后的变化。 |
小山坡 |
北操场 |
攀爬+西柏油路 |
足球场 |
木桩林 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：青菜家） |
角色游戏（重点推荐：小银行） |
角色游戏（重点关注：奶茶店） |
美工室（重点关注：小鸡） |
建构室：（重点关注：小房子） |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿在一日生活中尝试劳动，例如借助各类工具翻新蒙耕园的土地，清理照料自然角等。 ⒉在午餐、午睡等环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服、自己拿餐具，提升自理能力。 ⒊鼓励幼儿自己的事情自己做，学会自我服务，尝试帮助不会的幼儿。 |
家长工作 |
⒈要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。 ⒉请家长在家和孩子一起练习折叠衣服，了解折叠的方法和步骤，锻炼生活自理能力。 ⒊鼓励家长与幼儿共同阅读《小手、小脚、小嘴巴》《能干的小手》等绘本。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：完善 “我能干”班级环境，根据主题活动的进度，展示幼儿能干的内容。 ⒉游戏环境：增添区域和角色游戏中的半成品材料和辅助工具，丰富幼儿的游戏。 ⒊其它环境：继续调整自然角、美工区环境。 |
本周反思 |
|
