星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自然角：鼓励幼儿观察自然角的动植物，进行简单的浇水等劳动，并记录自己的发现。

⒊区域活动：重点指导美工区（印画、柿子撕贴）；生活区：（剥花生、串项链）；语言区（自主阅读）；建构区（水果超市）；益智区（水果找朋友、纸杯叠叠乐）；科探区（水果的沉浮、海绵运水）；表演区（律动布谷鸟、自主表演）

⒋晨谈：说说我喜欢的水果、水果的不同吃法、水果的颜色……

户外锻炼

周一：长廊

指导要点：能平稳攀爬木梯、跳跃触碰长廊上的足球。

周二：爬笼

指导要点：能手脚并用攀爬长笼。

周三：北操场足球场

指导要点：能携带足球一起走跑。

周四：中厅

指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，能弯腰前行钻过拱门。

场地：小山坡

指导要点：能在山坡上手脚并用攀爬、下滑。

集体、小组

活动

美术：柿子红了

科学：认识石榴

社会：水果屋

音乐：切水果

语言：好饿的小蛇

上午游戏

周一：图书室（重点关注：《熊大大和熊小小》）；周二：角色游戏（重点关注：奶茶店）；周三：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周四：角色游戏（足球普及活动）； 周五：建构室（重点关注：水果大卖场）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察幼儿园柿子、橙子等果实的变化。

爬笼 ：发展幼儿手脚并用向前钻爬的能力。

足球场：能与同伴一起游戏，体验一个接一个穿过山洞的乐趣。

塑胶操场：发展幼儿双脚并拢跳的能力。

小山坡：发展听儿歌的节奏做动作的能力。

木桩林：发展幼儿的平衡和协调能力。

游戏活动

手指游戏（重点推荐：卷白菜）

音乐游戏（重点关注：击鼓传花）

绘本阅读（重点推荐：大卫不可以）

建构室（重点关注：房子）

音乐律动（重点推荐：开始与停止）

日 常 生 活

⒈与幼儿观察下午的点心有哪些水果，说一说它的味道是什么样子的，了解吃水果的好处。

⒉和孩子收集水果的果皮，了解水果的果皮也是有用的，比如柚子皮可以用来做柚子糖食用，水果皮可以作为肥料给植物施肥。

⒊鼓励幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己叠衣服、自己穿衣服等。

家长工作

⒈与孩子一起观察、品尝各种水果，了解其名称、颜色、味道等特征，帮助孩子养成良好的吃水果的习惯。

⒉与孩子共同制作水果娃娃，感知水果造型的变化。

⒊请家长在家给孩子榨水果汁喝，尝一尝鲜榨果汁的味道。

环境创设

⒈主题墙环境：创设部分“香香的水果”主题墙，利用孩子的表征以及相关照片展示孩子对水果的认知逻辑及过程。

⒉游戏环境：增添奶茶店的布置材料，创设奶茶店游戏情境，展示孩子的话题讨论。

⒊其它环境：创设娃娃家的讨论话题展板，创设“未完成作品”展示区

本周反思