车站游戏开始了，乘客睿睿和夏夏来坐车。夏夏和小司机说了下车地后，就坐到了车辆的最后排。睿睿和小司机说：“我要去糖果店。”然后也和夏夏一样，坐到了车辆的最后排。坐在位置上后，睿睿先是朝四周看了看，然后他搬起椅子挪到了夏夏的另一边，并且将椅子反过来，侧坐在椅子上。然后用手指戳了戳夏夏，对着夏夏说：“我。”夏夏并没有理会睿睿。小司机看到睿睿的行为后，对睿睿说：“请你坐好。”睿睿并没有理小司机，依旧自顾自玩。
在游戏中，睿睿能根据自己的想法参与游戏，且对自己的角色有一定认识，这说明睿睿有一定的角色游戏经验，游戏的自主性挺不错。在游戏中，睿睿挪动了车子上的车位，并对于司机制止他的行为没有理睬，这说明睿睿遵守游戏规则的意识比较差，基本上都是按照自己的喜好来。睿睿用手戳夏夏，试图和夏夏进行交流，这说明睿睿有要与人交往的意识，但是由于交往能力和语言表达的限制，他的社会交往能力还是比较欠缺的。
《指南》中社会领域指出：结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。在游戏中，睿睿能主动参与游戏并对自己的角色有一定认识，但是睿睿对于游戏的规则还不能很好的遵守。在接下来的活动中，我会参与到睿睿的游戏中，引导他遵守游戏规则。同时在日常生活中，和孩子们一起交流讨论游戏中的规则，提高睿睿的规则意识。
