璇璇来到美工区开始制作爱心花，她先找了一个木棒，两只手一起把木棒上的包装纸撕掉，放在旁边。然后她选了两个蓝色的纸条做花瓣，她拿了双面胶，选了木棒的一头，从头开始从上往下贴，贴好后，她用力撕双面胶没有撕断。于是她喊：“老师，帮帮我。”我走过去，发现她撕不断双面胶，于是我把旁边的剪刀递给她，我说：“可以试试用剪刀。”璇璇接过剪刀，右手大拇指和食指各穿过剪刀的一个洞，张开剪刀对着双面胶一剪，双面胶断了。然后她就把双面胶上的白色部分剥掉，把蓝色纸条贴好，并在蓝色纸条上再贴双面胶，把蓝色纸条变成爱心形，再贴上叶子，一朵爱心花就完成了。

璇璇在制作爱心花的过程中，可以看出璇璇对于制作爱心花的步骤很熟悉，这说明她的生活经验还是比较丰富的。在制作中，璇璇出现了撕不断双面胶的情况，针对这个问题她能立刻寻求教师的帮助，这体现了她知道遇到问题可以找成人帮忙，有一定的解决问题能力。璇璇在使用剪刀的过程中，能用正确的方式拿剪刀，并用剪刀成功剪断双面胶，说明她的手部精细动作和小肌肉发展都很不错。在整个过程中，璇璇能成功制作一朵爱心花，这说明她的动手能力很不错。

    《指南》健康领域中指出：创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。在接下来的活动中，我会根据璇璇表现出来的问题和孩子们来说一说双面胶使用和剪刀使用的问题，进一步提高孩子们的动手能力。同时也鼓励孩子们积极的参与到手工制作活动中来，促进幼儿的手部精细动作发展。