第 2 周计划
（2025～2026学年第一学期）
主题名称：《快乐的幼儿园》2 班级：小2班 日期：9月8日-9月12日 带班老师：王沿（上）、钱康平（下）
本周重点 |
⒈本周继续开展《快乐的幼儿园》主题活动，通过做游戏、讲故事、念儿歌等方式喜欢上幼儿园，感受在幼儿园的快乐。 ⒉能认识自己物品对应的标记，知道正确的摆放的位置，通过标记的区分来知道自己的小组、位置。 ⒊进餐时能身体坐正，知道饭前要洗手、饭后要漱口擦嘴等基本常规。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情拥抱幼儿，鼓励幼儿大胆地与老师、阿姨打招呼，进行自主签到；观察幼儿身体状况和情绪变化；引导幼儿保管好自己的物品。 ⒉区域游戏：重点指导美工区（上幼儿园的我、涂鸦王国）；生活区（绕毛线、喂宝宝吃饭）；语言区（《幼儿园的一天》、自由阅读）；建构区（自由建构、我的班级）；益智区（袜子配对、小鲸鱼找图案）；科探区（颜色变变变、海绵运水）；表演区（歌表演：我爱我的幼儿园、自主表演） ⒊其它：参观幼儿园户外活动场地，了解幼儿园户外的环境；明确自己的组名和座位。 ⒋晨谈：什么时候洗手呢；幼儿园里会做那些事；我喜欢幼儿园里的……；。 |
户外锻炼 |
晴天： 周一：木制玩具区 周二：南操场 周三：中厅 周四：东操场组合游戏区 周五：北足球场 |
雨天： 周一：小2班走廊+中庭走廊 周二：小3班活动室+小3班走廊 周三：小4班走廊+办公室走廊 周四：小1班活动室+小1班走廊 周五：小2班走廊+中庭走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：老师，您好（社会） |
活动二：嘟嘟爱上幼儿园（语言） |
活动三：我爱我的幼儿园（音乐） |
活动四：彩纸宝宝来跳舞（美术） |
活动五：我和朋友（数学） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周二：户外饲养（重点指导：认识如何安全的与兔子互动） 周三：角色游戏（重点关注：奶茶店） 周四：图书室（重点推荐：《幼儿园的一天》） 周五：角色游戏（重点关注：娃娃家） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿熟悉幼儿园户外活动场地以及班级小主人照料区域。 |
场地：小山坡 |
场地：北操场 |
场地：攀爬+西柏油路 |
场地：中厅 |
场地：东操场组合游戏区 |
游戏活动 |
户外涂鸦（重点指导：认识绘画工具） |
建构室（重点指导：积木搭建技巧） |
户外饲养（重点指导：喂小兔子） |
南操场（重点指导：听音乐变换动作） |
户外沙池（重点指导：认识玩沙工具） |
日常生活 |
⒈游戏结束后，引导幼儿将玩具、绘本放回指定位置，培养初步的整理意识。 ⒉鼓励幼儿与同伴友好相处，初步学习用简单礼貌的语言表达交往意愿。 ⒊参与游戏、故事分享等集体活动时，引导幼儿愿意倾听同伴发言，不随意打断，初步感受集体活动的乐趣，增强对幼儿园集体生活的适应力。 |
家长工作 |
⒈帮助孩子调整好作息时间，尽量与幼儿园午睡节奏保持一致，避免孩子因差异较大产生入园不适。 ⒉协助孩子准备幼儿园所需物品（如换洗衣物、水壶），并引导孩子认识自己的物品，逐步养成自己整理个人物品的初步习惯。 ⒊送孩子入园时保持积极情绪，用鼓励积极的语言告别，避免因家长焦虑影响孩子入园心态。 |
环境创设 |
⒈主题墙面环境： 继续布置、丰富班级主题环境，逐步完善“快乐的幼儿园”主题墙，完成话题墙、足球墙、软木板等底板的布置。 ⒉游戏环境： 布置区域游戏和角色游戏的环境；引导幼儿认识各个班级内的区域，按照标记整理，熟悉游戏材料的摆放位置。 |
本周反思 |
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