第 13 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《小主人小客人》（4） 班级：小2班 日期：4月27日，5月5日-5月9日 带班老师：张晓婷（上）、李知梅（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《小主人、小客人》，学习做小主人、小客人，能够了解做小主人和小客人的方式，知道待客和做客的基本礼仪，并能使用文明用用语。 ⒉与邻近班级幼儿或是邀请家长志愿者开展做客活动，逐步积累主动与人交往的经验，获得社会性发展。 ⒊会有礼貌地做客、待客，能用礼貌用语“请、谢谢、不用谢”等词汇与人交往。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情回应幼儿的问候，提醒幼儿来园时将水杯绳子缠绕好放在水杯车上，养成整理的行为习惯并能及时补充水分。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域游戏：重点指导建构区（热闹的马路、自主建构）；美工区（我的家、创意撕贴）；生活区（剥蚕豆、给小动物喂食）；语言区（重点推荐《小蝌蚪找妈妈》绘本、自主阅读）；益智区（种花、趣味七巧板）；科探区（海绵运水、神奇的身体）；表演区（小鸭小鸡、自主表演）。 ⒋晨谈：我们可以怎么招待客人呢？有礼貌的行为有哪些？幼儿园的自主社区可以怎么玩？ |
户外锻炼 |
晴天： 周一：北足球场 周二：西跑道区 周三：南操场 周四：东操场组合游戏区 周五：足球日 |
雨天： 周一：小2班走廊+中厅走廊 周二：小3班活动室+小3班走廊 周三：小4班走廊+办公室走廊 周四：小1班活动室+小1班走廊 周五：小2班走廊+中厅走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：我家在这里 （美术） |
活动二：小鸭小鸡 （音乐） |
活动三：朋友你好 （数学） |
活动四：孤独的小熊 （语言） |
活动五：生气的爸爸妈妈 （社会） |
上午游戏 |
周一：建构室（重点关注：小主人的家） 周二：图书室（重点推荐：米菲做客） 周三：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周四：角色游戏（重点关注：糖果店） 周五：角色游戏（重点关注：建筑工地） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察班级内自己的被子可以晒在哪里的讨论。 |
中庭 |
爬笼 |
木制玩具 |
小山坡 |
南足球场 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：理发店） |
足球游戏（重点关注：穿过树林） |
户外建构（重点关注：制造工厂） |
户外涂鸦（重点关注：我见到的景色） |
玩沙游戏（重点指导：沙漏） |
日常生活 |
⒈通过故事表演等活动，帮助幼儿学会用礼貌用语招待客人，愿做有礼貌的小主人。 ⒉利用日常琐碎的时间，营造邻班在一起游戏的愉快氛围，同时多提供日常生活中邻班交流的机会。 ⒊春夏交替之际天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。 |
家长工作 |
⒈在家与幼儿讨论如何做热情的小主人，同时邀请幼儿利用双休日时间做客拜访好友。 ⒉引导幼儿在家中有客人来访时，态度大方的接待客人。 ⒊请家长经常带幼儿在家周围逛逛，让幼儿尝试说说自己家周围有什么东西。 |
环境创设 |
⒈主题环境：布置“小主人小客人”班级主题墙环境，根据主题活动的进度，展示主题的内容。 ⒉游戏环境：增添角色游戏中的小主人小客人招待时的记录，丰富幼儿的游戏经验。 ⒊其它环境：对美工区进行环境的调整。 |
本周反思 |
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