星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。

⒊区域游戏：重点指导建构区（冬日的马路、自主建构）；美工区（做鞭炮、冬天的树）；生活区（小动物喂食、串手链）；语言区（重点推荐《团圆》绘本、自主阅读）；益智区（叠叠乐、找影子）；科探区（魔力磁铁、万花筒）；表演区（节奏游戏、自主表演）。

⒋晨谈：寒假里的趣事；新年见闻；我学会的本领……。

户外锻炼

晴天：

周四：南操场

周五：骑行区+跑酷

雨天：

周四：小1班活动室+小1班走廊

周五：小2班走廊+中厅走廊

集体、小组活动

活动一：咚咚锵

（音乐）

活动二：小小手（语言）

上午游戏

周四：角色游戏（重点关注：娃娃家）；  

周五：户外涂鸦（重点指导：小小粉刷匠）；

南足球场

中庭

游戏活动

足球游戏（重点推荐：小小洗车工）

角色游戏（重点关注：小医院）

日常生活

⒈加强日常活动的常规教育：排队取放小茶杯、课间自由活动不吵闹、能和同伴友好交流玩耍。

⒉介绍自己的家庭住址和家里的电话，以及自己最喜欢做的事情等。

⒊乐意把自己的玩具、图书等玩具和好朋友分享，有事尝试跟朋友商量。

家长工作

⒈要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

⒉请家长在家和孩子一起练习折叠衣服，了解折叠的方法和步骤，锻炼生活自理能力。

⒊随着气温逐渐上升，请为孩子逐渐减少衣服，保证孩子运动中安全和舒适。

环境创设

⒈主题环境：布置“我能干”班级环境，展示幼儿能干的内容。

⒉游戏环境：在娃娃家增添帽子、手套等工具用品，增添区域和角色游戏中的半成品材料，丰富幼儿的游戏。

⒊其它环境：调整自然角、美工区环境。

本周反思