星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿自由选择区域活动，与同伴一起游戏。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。

⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（节奏表演、客人来了）；益智区（钓鱼、种花）；美工区（我的好朋友、自由涂鸦）；建构区（我的家、自主建构）；生活区：（骨粉、送给好朋友的手链）；科探区（变色实验、水中开花）

⒋晨谈：我请好朋友来家里玩；我去好朋友家做客；我会买礼物

户外锻炼

周一：爬笼+小山坡

指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

中庭

指导要点：尝试选择不同的小器械进行组合游戏，发展平衡能力。

劳动节放假

东操场

指导要点：手眼协调向前投掷，发展手臂肌肉力量。

北操场足球场

指导要点：带着足球一起走跑，发展运动耐力。

集体、小组活动

科学：厨房里有什么

社会：我是小主人

劳动节放假

语言：小猴请客

音乐：客人来了

上午游戏

周一：玩沙（重点指导：我的家）；周二：角色游戏（重点关注：娃娃家） ；周三：劳动节放假；周四：建构室（重点关注：高速公路上的汽车）；周五：角色游戏（重点关注：娃娃家）

北操场

南操场

劳动节放假

足球场

攀爬+西柏油路

游戏活动

角色游戏（重点关注：娃娃家）

户外建构（重点关注：我的家）

劳动节放假

角色游戏（重点关注：娄东面馆）

户外游戏（重点关注：足球游戏）

日常生活

⒈引导幼儿回忆自己做小主人的经验，谈谈自己是怎样有礼貌地接待客人的。

⒉与相邻班的小朋友开展联合游戏，同时在日常生活中，为幼儿多提供与别的班小朋友交流的机会。

⒊春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿邀请别的小朋友来家里做客，引导幼儿学习做小主人的方式方法。

⒉请家长在平时的生活中配合，多给幼儿创造当小主人、小客人的机会。

⒊请家长和幼儿一起做好节假日的安全教育工作。

环境创设

⒈主题墙环境：初步布置“小主人 小客人”的主题墙，呈现话题展板。

⒉游戏环境：按幼儿意愿，增添区域和角色游戏中的半成品材料，丰富角色游戏。

⒊其它环境：提供关于小主人、小客人书籍，供幼儿阅读，结合角色游戏引导幼儿学做小主人、小客人。