主题名称：《我能干》（2） 班级：小2班 日期：2月26日～3月1日 带班老师：曾子依（上）、曹静（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《我能干》的主题活动，主要引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。 ⒉通过开展各类游戏活动，进一步树立“我能行”、“我自己做”的意识，乐意学习做一些自己能做的事情。 ⒊通过念儿歌、创编等艺术活动，知道手的局限性，需要借助工具来帮忙，帮助幼儿对手的认识、理解引向更高层次。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿将带来的东西放到自己的小柜子里，并将水杯有序放在水杯车上，尝试自己把水杯带绕在杯子上。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。 ⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（自由表演）；益智区（拼拼乐、海陆空）；美工区（冬天的树、我的小手真能干）；建构区（自主建构）；生活区：（剥花生、串手链）；科探区（神奇的光影、万花筒）。 ⒋晨谈：我的小手真能干；小手的大用处。 |
户外锻炼 |
周一：爬笼+小山坡 指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 |
周二：北操场 指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。 |
周三：中厅 指导要点：能用多种材料进行组合，在钻爬游戏中发展手脚协调能力。 |
周四：东操场组合游戏区 指导要点：选择不同的器材进行攀爬，锻炼手部力量。 |
周五：北足球场 指导要点：发展携带足球一起走跑的能力。 |
集体、小组活动 |
数学：模式火车 |
语言：大大行，我也行 |
音乐：我有一双小小手 |
健康：我们不做懒羊羊 |
综合：我的小手真能干 |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：早餐店）；周二：户外建构（重点指导：建构积木）；周三：角色游戏（重点关注：公交车）；周四：角色游戏（重点关注：娃娃家）； 周五：户外饲养（重点指导：清理兔棚） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园植物的变化，说一说树叶的变化或者果实的变化。 |
北操场 |
南操场 |
爬笼 |
足球场 |
攀爬+西柏油路 |
游戏活动 |
户外饲养（重点关注：小兔子） |
角色游戏（重点关注：娃娃家） |
建构室（重点关注：制造工厂） |
图书室（重点推荐：《冬眠旅馆》） |
角色游戏（重点关注：早餐店） |
日常生活 |
⒈加强日常活动的常规教育：排队取放小茶杯、课间自由活动不吵闹、能和同伴友好交流玩耍。 ⒉介绍自己的家庭住址和家里的电话，以及自己最喜欢做的事情等等。 ⒊乐意把自己的玩具、图书等玩具和好朋友分享，有事尝试跟朋友商量。 |
家长工作 |
⒈要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。 ⒉请家长在家和孩子一起练习折叠衣服，了解折叠的方法和步骤，锻炼生活自理能力。 ⒊随着气温逐渐上升，请为孩子逐渐减少衣服，保证孩子运动中安全和舒适。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：布置“我能干”班级环境，展示幼儿能干的内容。 ⒉游戏环境：在娃娃家增添帽子、手套等工具用品，增添区域和角色游戏中的半成品材料，丰富幼儿的游戏。 ⒊其它环境：调整自然角、美工区环境。 |
