星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将手套等物品放到柜子里，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。

⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（宝宝不怕冷、自由表演）；益智区（趣味多米诺、走迷宫）；美工区（冬日写生、漂亮的雪人）；建构区（冬日马路、自主建构）；生活区：（包糖果、串手链）；科探区（神奇的光影）

⒋晨谈：冬天来了，我觉得……；天冷了怎么保暖……；天冷了怎么保护自己……

户外锻炼

周一：北足球场

指导要点：发展携带足球一起走跑及射门的能力。

周二：东操场组合游戏区

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

周三：爬笼+小山坡

指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

周四：中厅

指导要点：将拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。

周五：北操场

指导要点：通过骑行，发展双腿的肌肉力量和平衡性。

集体、小组

活动

科学：冷冷的冰

语言：阿立会穿裤子了

音乐：宝宝不怕冷

社会：我想长大

健康：怕冷的大恐龙

上午游戏

周一：户外涂鸦（重点关注：冬日）；周二：户外建构（重点指导：冬天里的房子）；周三：角色游戏（重点关注：娃娃家）；

周四：角色游戏（重点关注：银行）； 周五：角色游戏（重点关注：娃娃家）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察冬天来到了幼儿园的变化。

小山坡

北操场

攀爬+西柏油路

南操场

爬笼

游戏活动

角色游戏（重点推荐：早餐店）

足球游戏（重点推荐：跳跳乐）

角色游戏（重点推荐：建筑工地）

图书室（重点推荐：《这个冬天不太冷》）

角色游戏（重点关注：可可家）

日 常 生 活

⒈天气寒冷，关注每一个孩子的衣着，随时提醒孩子活动前后脱穿衣服，预防孩子感冒。

⒉引导鼓励孩子积极参与户外活动，感受太阳底下游戏与室内游戏的暖感的不同，引导幼儿自己根据自己的冷暖调整穿脱衣服

⒊观察园内冬季的景色及花草树木的变化，了解描述冬季特征的短句，如“冬天到了，天气冷了，大树……、小草……”。

家长工作

⒈鼓励家长接送幼儿时，引导孩子观察、了解冬天里人们的一些活动。

⒉带幼儿寻找家中能够御寒的东西，如手套、围巾等，上学后能与同伴分享自己的发现。

⒊鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，不惧寒冷，天气好时坚持户外锻炼，多带孩子到阳光下进行散步、跑跳等的活动。

环境创设

⒈主题墙环境：营造“天冷我不怕”的主题氛围，鼓励幼儿用自己的方式作出表达喜爱冬天的作品，呈现在环境上。

⒉游戏环境：创设冬天的区域游戏材料，将幼儿作品进行展示。

⒊其它环境：增添鸭鸭银行的游戏材料，丰富幼儿游戏情境。

本周反思

在本周“天冷我不怕”的主题活动过程中，通过谈话、故事等多种形式，让幼儿进一步感知冬天的季节特征，并鼓励他们能用语言表述人们天冷我不怕。

我们还尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力，了解人们过冬及预防感冒的一些好办法，具有一定的自我保护意识。