星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，提醒幼儿与老师、同伴相互问好；关心个别幼儿的情绪；提醒幼儿进行自主签到

⒉自然角：观察自然角植物生长情况并记录下来；引导幼儿自由选择区域去游戏，鼓励幼儿一个活动结束后再更换到别的活动区域。

⒊区域活动：重点指导生活区（钓鱼、瓶盖乐园）；美工区（弹珠滚画、自由涂鸦）；语言区(快乐轮胎、自主阅读)；建构区（热闹的马路）；益智区（小鲸鱼找颜色、图形拼搭）；科探区(吹泡泡、管道滚滚乐)；表演区（小老鼠上灯台；自由表演）

⒋晨谈：我知道的图形；生活中的图形；图形的作用……

户外锻炼

小山坡游戏、草坪游戏

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。

中庭

指导要点：提供不同形状和规格的木板供幼儿自主搭建，发展幼儿的平衡能力。

骑行：

指导要点：幼儿尝试手眼协调的向上、向下爬，活动时相互谦让。

东操场

指导要点：发展手眼协调向前投掷的能力，发展手臂肌肉力量。

北操场足球场

指导要点：发展携带足球一起走跑的能力，可以基础控制足球的方向。

集体教学

活动

活动一：圆圆圆（语言）

活动二：我会走楼梯（健康）

活动三：小手爬（音乐）

活动四：小火车（数学）

活动五：圈圈圆圆圈圈（美术）

上午游戏

周一：足球游戏（重点关注：保卫羊村）；周二：角色游戏（重点关注：早餐店）；

周三科探室（重点关注：哈哈镜）：；周四：角色游戏（重点关注：建筑工地）； 周五：角色游戏（重点关注：娃娃家）

下午

活

动

户外活动

午间操：知道做操的时候不随意离开自己的位置。

柏油路

足球场

塑胶操场

足球场西

爬笼

游戏活动

角色游戏（重点推荐：小银行）

音乐游戏（重点推荐：小象爱妈妈）

角色游戏（重点推荐：早餐店）

户外建构（重点推荐：冬天的树林）

玩沙（重点推荐：白雪公主和小矮人）

日 常 生 活

⒈引导幼儿寻找身边的、教室里的、自己身上的圆形物品，发现圆形在生活中的运用。

⒉鼓励幼儿在户外寻找各种形状的东西，以及图形组合的物体。

⒊提供图形片供幼儿拼拼摆摆，并及时对幼儿的作品拍照，以便于幼儿之间的欣赏与交流。

家长工作

⒈平时在路上、在家中，家长有意识地引导幼儿关注生活中各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

⒉与幼儿一起收集有形状的食物，并说一说食物的形状、名称。

⒊在日常生活中注意引导幼儿遵守交通规则。

环境创设

⒈主题环境：布置“图形碰碰乐”主题墙，将幼儿在主题中过程性的照片、美工作品等资料呈现出来。

⒉游戏环境：收集一些生活中常见的具有典型的几何图形特征的事物，布置在活动室内供幼儿欣赏。

⒊其它环境：继续丰富娃娃家的游戏材料，如包、项链等。

本周反思

在本周的主题活动中孩子们通过各类活动认识了圆形，并结合生活实际认识生活中的圆形。在日常活动中孩子们充分与自己带的小汽车进行互动，在户外活动中探索与滚动相关的游戏，和伙伴们发现、分享新的游戏玩法。