知知来到拼搭区，他从框子里拿了7块蛋托，用类似三角形的拼搭方式进行建构。“这是双层帐篷，很牢的。”

随后，他又拿了一些卡普勒积木，底上铺了横着的两层，又在周围竖着围了一圈。然后，他把两个纸杯刀口在积木上：“看，这就是烧烤的营地。我还想搭个小车呢！”

在评讲环节，知知这样介绍他的作品：“我搭了一个鸡蛋托双层帐篷，是三角形的。还做了一个烧烤架，大家可以来露营。”

评价与分析：

在知知拼搭之前，他自己选择了自由拼搭区。《指南》中指出：能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。知知已经决定好要玩什么区域，怎么玩了。

在知知拼搭时，他灵活地运用了提供的建构材料，且能够运用建构方法进行拼搭。

在评讲时，知知能够用流利的语言简单地介绍自己的作品。

下一步可以做：

⒈展示知知的作品，讨论可以怎样扩大露营地，可以建构哪些设施，鼓励幼儿积极讨论，有能力的幼儿可以利用表征进行设计。

⒉提供多种材料，丰富幼儿自主拼搭区的游戏活动。