春天到，班级里的小朋友从户外收集到了一些树叶、树枝、花朵。在美工区里，小蕊坐在位置上，从匾里挑了一枝黄色的迎春花，放到布上，盖上塑封膜，在膜上用积木敲了两下。然后，小蕊把积木放下，又拿出了几片树叶，在迎春花枝的正上方和右边各放了几片。她在匾里翻动，拿出了一片红色花瓣，放到树叶右边。之后，她拿起积木，继续敲起来。

花瓣和叶子上的颜色慢慢地染到了布头上。小蕊推了推塑封膜，膜上有一些绿色、黄色、红色的小碎片。小蕊把塑封膜掀开，布头上染上了花、叶的颜色和姿态。

评价与分析：

《指南》中指出：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”春天到，大自然里的花草树叶都有了生机，发生了变化。孩子们把这些自然物收集起来，这就成为了美工区里可以利用的材料。

在植物拓印的过程中，小蕊利用积木进行敲染，树叶的绿色、黄色、红色，迎春花的黄色和花瓣的红色逐渐染到布上，让白布逐渐变得丰富多彩。

下一步可以做：

⒈鼓励小蕊向其他幼儿展示自己的作品，说说自己是怎样创作的，激发其他幼儿的兴趣。拓印后的布经过晾晒后可以放置到表演区作为道具。

⒉引导幼儿继续收集春天里的植物，增加美工区的自然材料，丰富美工区游戏。